2024二年级语文下册 第4单元 10 沙滩上的童话教学实录 新人教版.docxVIP

2024二年级语文下册第4单元10沙滩上的童话教学实录新人教版

一、课程背景与目标定位

《沙滩上的童话》是2024年新人教版二年级语文下册第4单元的第10课。本节课以童话故事为载体，通过讲述孩子们在沙滩上创作童话的过程，培养学生的想象力和创造力。课程背景与课本紧密结合，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习语文，提高学生的语言表达能力和文学素养。本节课的教学目标是：

1.理解课文内容，感受童话故事的魅力。

2.学习课文中的生字词，并能运用到实际情景中。

3.培养学生的想象力，激发创作童话的兴趣。

4.提高学生的语言表达能力和团队合作意识。

二、核心素养目标

课程目标设定

1.语言运用：通过阅读《沙滩上的童话》，学生能够理解并运用文中的关键词汇，提升语言表达与交流的能力。

2.思维发展：激发学生的想象力，鼓励其创作个性化童话，培养创新思维和批判性思维。

3.文化理解：引导学生感受童话故事中的文化元素，增强对文学作品的欣赏和理解能力。

4.学习策略：通过小组合作和讨论，提高学生合作学习和解决问题的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级的学生已经具备了一定的汉字识读能力和简单的句子构造能力，对童话故事有初步的了解和兴趣，能够复述简单的故事情节，并在之前的学习中接触过一些基本的文学元素。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对童话故事充满好奇和兴趣，喜欢听故事和讲故事。他们的学习能力强，善于通过观察、模仿和实践来学习。在学习风格上，二年级学生倾向于互动式和游戏化的学习，喜欢在小组中合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解课文中的抽象概念和复杂情感时可能会遇到困难，同时，对于生字词的记忆和运用也可能是一个挑战。此外，创作自己的童话故事可能会让学生感到无从下手，需要引导和鼓励。

四、教学资源

-硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-软件资源：多媒体教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：校园内网络教学平台

-信息化资源：电子课文、教学动画、在线教学资源库

-教学手段：小组讨论、角色扮演、故事创作练习、互动问答

五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过播放一段海滩风光的短视频，引导学生进入海滩的场景。随后，教师以轻松愉快的语调讲述一个简短的沙滩故事，激发学生的兴趣和好奇心，引出本节课的主题《沙滩上的童话》。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师带领学生共同阅读课文《沙滩上的童话》，指导学生关注文中的生字词，并通过图片和动作解释这些生字词的含义。随后，教师提问，引导学生分享对故事的理解和感受，讨论故事中的角色和情节，以及它们在现实生活中可能的意义。

3.互动体验（15分钟）

内容：将学生分成小组，每组根据课文内容或自己的想象，创作一个简短的沙滩童话故事。每个小组成员都有机会参与故事的构思和讲述。教师巡回指导，提供必要的帮助和反馈。最后，每个小组选代表分享他们的故事。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师邀请学生选取课文中的一个角色，模拟该角色在故事中的语言和动作，进行角色扮演。学生通过模仿和创造，加深对故事情节和角色性格的理解。教师观察学生的表现，并在活动结束后给予简短的点评和鼓励。

六、教学反思与改进

1.教学反思：在互动体验环节，虽然学生参与度较高，但部分小组在故事创作时缺乏深度和创意，可能是因为教师引导不够具体，未能充分激发学生的想象力。

2.教学改进：在未来的课程中，教师可以提前准备一些创意提示或问题引导，帮助学生打开思路，同时增加一些启发性的活动，如提供故事开头，让学生接着往下编，或设置主题限定，鼓励学生围绕特定主题进行创作。

七、教学资源拓展

1.拓展资源：

-书籍：《安徒生童话》、《格林童话》等经典童话故事集，以及《小王子》、《夏洛的网》等现代童话作品。

-影视作品：迪士尼童话改编电影，如《美女与野兽》、《睡美人》等，以及动画短片《小猪佩奇》、《熊出没》中的童话元素。

-童话主题展览：当地图书馆或博物馆举办的童话主题展览，如童话插画展、童话人物扮演活动等。

-在线教育平台：提供童话故事在线阅读和听力材料，如喜马拉雅儿童故事频道、小红书童话故事专栏等。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读更多童话故事，通过比较不同故事的特点，加深对童话文学的理解。

-安排家庭作业，让学生选择一个最喜欢的童话故事，与家长一起讨论故事情节和角色特点。

-利用周末时间，组织学生参观童话主题展览，增加学生的文化体验和审美情趣。

-引导学生观看童话改编的影视作品，分析影片与原著的异同，培养学生的批判性思维。

-建议学生利用在线教育平台，收听童话故事，提高听力理解能力，并尝试复述听到的故事。

-鼓励学生创作自己的童话故事，并将其分享给