浙江省人教版历史与社会七年级下册6.2《南方地区》说课稿1.docx

浙江省人教版历史与社会七年级下册6.2《南方地区》说课稿1

主备人

备课成员

教学内容

浙江省人教版历史与社会七年级下册6.2《南方地区》，本节课主要讲述了我国南方地区的自然地理特征和人文特色。具体内容包括：

1.南方地区的地理位置和范围。

2.南方地区的气候特点，如亚热带季风气候和热带季风气候。

3.南方地区的地形地貌，如山地、丘陵、平原等。

4.南方地区的水文特征，如水资源丰富、水系发达等。

5.南方地区的人文特色，包括民族风情、历史文化、经济发展等。

核心素养目标

1.地理素养：培养学生对南方地区地理特征的认知，提高学生运用地理知识解释现实问题的能力。

2.文化意识：通过学习南方地区的人文特色，增强学生对中华文化的认同感和自豪感。

3.实践能力：引导学生运用所学知识，探讨南方地区的可持续发展策略，提升学生的实际操作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了我国的地理位置、气候类型和地形地貌等基础知识，对我国的地理分区有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对探索未知领域充满好奇心，对地理知识有较高的兴趣。他们在学习过程中喜欢通过案例分析和实地观察来理解知识，具有较强的观察力和思考能力。同时，他们善于通过小组合作和讨论来解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习南方地区时，学生可能会对南方地区的复杂地形地貌和多样的民族文化产生理解上的困难。此外，如何将理论知识与实际案例相结合，以及如何在实践中提出具有针对性的可持续发展策略，也是学生需要克服的挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《浙江省人教版历史与社会七年级下册》教材。

2.辅助材料：准备南方地区的地图、气候分布图、地形地貌图片及相关的视频资料。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品，如笔记本、彩笔等。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师展示南方地区的风光图片，如桂林山水、云南丽江等，让学生感受南方地区的美丽风光。

2.提出问题：同学们，你们对南方地区的地理环境有什么了解？南方地区的气候特点是什么？

二、讲授新课（用时20分钟）

1.讲解南方地区的地理位置和范围，让学生在地图上找出南方地区的位置。

2.讲解南方地区的气候特点，通过展示气候分布图，让学生了解南方地区的气候类型。

3.讲解南方地区的地形地貌，通过展示地形地貌图片，让学生了解南方地区的地形特征。

4.讲解南方地区的水文特征，通过展示水资源分布图，让学生了解南方地区的水文特点。

5.讲解南方地区的人文特色，通过展示民族文化、历史文化的图片和视频，让学生了解南方地区的人文风情。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.教师提出问题，让学生回答南方地区的地理位置、气候特点、地形地貌、水文特征和人文特色。

2.学生分组讨论，每组选择一个南方地区的景点，介绍其地理环境、人文风情等。

四、师生互动环节（用时10分钟）

1.教师提问：同学们，你们认为南方地区的哪些地理环境特点对其经济发展产生了影响？

2.学生回答，教师点评并总结。

3.教师提问：如何保护南方地区的生态环境，实现可持续发展？

4.学生回答，教师点评并总结。

五、课堂总结（用时5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调南方地区的地理环境特点和人文风情。

2.学生分享学习心得，教师给予评价和鼓励。

本节课通过导入、讲授、巩固练习、师生互动和课堂总结等环节，让学生了解南方地区的地理环境特点和人文风情，培养学生对地理知识的兴趣，提高学生的地理素养、文化意识和实践能力。

知识点梳理

1.南方地区的地理位置和范围

-南方地区位于我国秦岭-淮河以南，东临东海，南濒南海。

-南方地区包括江苏、浙江、安徽、福建、江西、湖北、湖南、广东、广西、海南、四川、贵州、云南等省份。

2.南方地区的气候特点

-南方地区主要属于亚热带季风气候和热带季风气候。

-亚热带季风气候：夏季炎热潮湿，冬季温和少雨。

-热带季风气候：全年高温多雨。

3.南方地区的地形地貌

-南方地区地形复杂多样，包括山地、丘陵、平原等。

-主要山脉有南岭、武夷山、黄山等。

-主要平原有钱塘江平原、珠江三角洲等。

4.南方地区的水文特征

-南方地区水资源丰富，水系发达。

-主要河流有长江、珠江、钱塘江等。

-拥有众多湖泊，如鄱阳湖、洞庭湖等。

5.南方地区的人文特色

-民族风情：南方地区有多个民族聚居，如汉族、壮族、苗族、土家族等。

-历史文化：南方地区历史悠久，文化底蕴深厚，