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Unit4OurWorldTopic2SectionA说课稿2024-2025学年仁爱科普版八年级英语上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

“Unit4OurWorldTopic2SectionA说课稿2024-2025学年仁爱科普版八年级英语上册”本节课以“探索我们的世界”为主题，通过学习描述不同国家和地区的地理特征、文化习俗以及人们的生活方式，培养学生用英语进行描述和交流的能力。本节课内容与八年级学生的认知水平和生活实际紧密结合，旨在激发学生学习兴趣，提高他们的英语应用能力。本节课的主要内容包括词汇学习、听力训练和口语交流，旨在让学生在真实的语言环境中运用所学知识。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：语言能力方面，学生能够准确拼读并运用本节课所学词汇和句型描述不同国家和地区的特点；文化意识方面，学生能够理解并尊重不同国家和地区的文化差异；思维品质方面，学生能够通过听力材料和图片，分析、推断不同国家和地区的相关信息；学习能力方面，学生能够通过课堂互动，提高合作学习和自主学习的能力。通过本节课的学习，学生将逐步形成跨文化交际意识，提升英语综合应用能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握并能正确运用本节课的生词和短语，如：country,capital,language,culture等。

②学会使用目标句型Whatisthecapitalof...?和Whatlanguagedotheyspeakin...?进行提问和回答。

2.教学难点

①正确理解和运用比较级和最高级来描述不同国家和地区的特点。

②在听力练习中，能够准确获取并记录关键信息，如国家名称、首都、语言等。

③在口语交流中，能够流利地描述不同国家和地区的文化差异，并在交流中运用所学词汇和句型。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.采用任务型教学法，引导学生通过完成具体的交际任务来学习语言知识，增强语言的实践性。

2.运用讨论法，鼓励学生在小组内就不同国家和地区的文化特点进行讨论，培养他们的合作能力和批判性思维。

3.实施情景教学法，通过模拟真实的语言环境，让学生在实际语境中运用所学知识，提高语言运用能力。

教学手段：

1.使用多媒体课件展示各国图片和地图，直观地介绍不同国家和地区的特点，增强学生的学习兴趣。

2.利用教学软件进行听力训练，通过互动练习帮助学生更好地理解听力材料，提高听力技能。

3.运用网络资源，如在线视频和互动平台，丰富教学资源，增加课堂互动性，提高教学效果。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示各国风景图片，提问学生：“你们知道这些图片中的国家吗？你们对这些国家有什么了解？”引发学生对不同国家和地区的兴趣。

回顾旧知：回顾上节课学习的词汇和句型，让学生用英语简单描述他们所知道的国家。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：介绍本节课的生词和短语，如country,capital,language,culture等，并解释比较级和最高级的用法。

举例说明：通过展示不同国家的地图和文化图片，用目标句型进行描述，如WhatisthecapitalofChina?ItsBeijing.WhatlanguagedotheyspeakinJapan?TheyspeakJapanese.

互动探究：将学生分成小组，让他们根据提供的图片和资料，用英语描述不同国家和地区的特点。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：学生根据课堂上学到的知识，进行听力练习，听录音并记录关键信息，如国家名称、首都、语言等。

教师指导：在学生进行听力练习时，教师巡回指导，帮助学生理解听力材料，解答学生的疑问。

4.课堂总结（约5分钟）

让学生分享他们在听力练习中的发现，教师总结本节课的重点内容，并强调比较级和最高级在描述不同国家和地区时的正确用法。

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：要求学生选择一个国家，用英语写一篇短文，介绍该国的首都、语言和文化特点，并在下节课进行分享。同时，布置一些练习题，让学生巩固本节课所学的词汇和句型。

六、学生学习效果

学生在完成本节课的学习后，应当能够取得以下效果：

1.掌握了描述国家和地区的核心词汇，如country,capital,language,culture等，并能够在实际语境中正确运用这些词汇。

2.理解并能够使用比较级和最高级来描述不同国家和地区的特点，如大小、人口、温度等。

3.通过听力练习，学生能够准确获取并记录关键信息，如国家的首都、官方语言以及相关的文化习俗。

4.在口语交