Unit 6 Preparing for the Topic Function说课稿 -2024-2025学年仁爱科普版英语七年级上册[001].docxVIP

Unit6PreparingfortheTopicFunction说课稿-2024-2025学年仁爱科普版英语七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6PreparingfortheTopicFunction说课稿-2024-2025学年仁爱科普版英语七年级上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为仁爱科普版英语七年级上册Unit6PreparingfortheTopicFunction。本节课将围绕“提出问题并寻求帮助”的功能话题展开，包括如何礼貌地提出问题、请求帮助以及表达感谢等交际用语。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本单元与学生在日常生活中常用的交际场景相吻合，如在学校、家庭、社交场合中寻求帮助。此外，本节课所学的交际用语和句型结构，如“HowcanI...?”,“Couldyouplease...?”等，与学生在之前学习中掌握的英语语法和词汇知识相辅相成，有助于巩固和提高学生的英语应用能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生能够准确、流利地使用英语进行提问和请求帮助，理解并回应同伴的求助，提升日常交际能力。

2.文化意识：通过本节课的学习，使学生了解在不同文化背景下寻求帮助的交际习惯，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生通过观察、分析、模仿和实践，提高解决问题的能力和创新思维。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，通过课堂互动和课后实践，不断提高英语学习效果。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语问候语和日常交流用语，了解了一些简单的语法结构和常用词汇。在之前的单元学习中，学生已经接触过一些提出问题和回答问题的句型，为本次课的学习打下了一定基础。

2.学生对于英语学习普遍抱有浓厚的兴趣，愿意参与课堂活动。他们在学习过程中表现出不同的能力水平，部分学生能够流利地进行口语交流，而另一些学生则在听力和口语表达上存在一定困难。在学习风格上，学生更倾向于互动式和情境式学习，喜欢在真实的语境中运用所学知识。

3.学生在学习本节课内容时可能遇到的困难和挑战包括：如何准确运用礼貌用语进行提问和请求帮助，如何在不同情境下灵活运用所学句型，以及如何在口语表达中克服紧张情绪和语言障碍。此外，对于一些基础较弱的学生来说，理解和运用新的词汇和语法结构可能会是一大挑战。

教学资源准备

1.教材：提前确保每位学生都配备仁爱科普版英语七年级上册教材，以便于学生跟随课堂进度学习和复习。

2.辅助材料：准备与Unit6教学内容相关的多媒体资源，包括英语交际用语的音频示例、情景对话的视频剪辑以及用于情境模拟的图片和图表。

3.教室布置：根据教学活动需要，将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品，以便学生进行互动练习和小组活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“寻求帮助”这一话题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“在日常生活中，你们是否遇到过需要寻求帮助的情况？你们是如何表达的？”

-展示一些关于不同场景下寻求帮助的图片或视频片段，让学生初步感受在不同情境下如何礼貌地提出请求。

-简短介绍本节课的主题“PreparingfortheTopicFunction”，强调其在日常交流中的重要性。

2.“寻求帮助”基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解“寻求帮助”的基本概念、交际用语和表达方式。

过程：

-讲解“寻求帮助”的定义，包括礼貌用语和表达请求的句型。

-详细介绍常用的交际用语，如“HowcanI...?”,“Couldyouplease...?”，使用教材中的例句帮助学生理解。

-通过实例演示，让学生更好地理解在不同情境下如何运用这些交际用语。

3.“寻求帮助”案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解“寻求帮助”的交际技巧和策略。

过程：

-选择几个典型的“寻求帮助”的情境案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、对话内容和解决问题的方法，让学生全面了解如何在实际生活中应用所学知识。

-引导学生思考这些案例中的有效交际策略，并讨论如何在自己的生活中运用这些技巧。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与“寻求帮助”相关的情境进行深入讨论。

-小组内讨论该情境下可能遇到的问题、有效的交际策略和解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对“寻求帮助”交际技巧的认识和理解。

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