第2单元第9课《循线而走--地面传感器和机器人的循线行走》-说课稿2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术九年级下册[001].docx

第2单元第9课《循线而走--地面传感器和机器人的循线行走》-说课稿2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术九年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课《循线而走--地面传感器和机器人的循线行走》的设计意图在于，通过引导学生学习地面传感器的工作原理以及机器人循线行走的基本技术，培养学生对智能控制系统的理解与应用能力。结合九年级学生的认知水平，本节课将理论与实践相结合，让学生在实践中掌握传感器的基本功能，了解机器人的基本编程方法，从而激发学生探索科学技术的兴趣，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、分析地面传感器与机器人循线行走相关信息的习惯，增强信息敏感度。

2.计算思维：通过编程实践，发展学生解决问题的逻辑思维，提升算法设计与应用能力。

3.信息伦理：教育学生在使用信息技术时，遵守相关法律法规，尊重他人隐私，培养良好的信息伦理素养。

4.信息应用与创新：激发学生运用所学知识，创造性地设计并实现机器人循线行走方案，培养创新精神与实践能力。

学情分析

九年级的学生在知识层面上，已经具备了一定的信息技术基础，对计算机操作和编程有初步的了解。在能力上，学生的逻辑思维和动手实践能力逐渐成熟，能够跟随教师的引导进行较为复杂的编程实践。在素质方面，学生对新事物充满好奇心，愿意探索未知领域，但可能在面对困难时易产生挫败感。

在行为习惯上，学生可能习惯了被动接受知识，需要引导他们转变为主动学习和探究。此外，由于信息技术课程的实践性较强，学生的个性化差异在操作技能上体现较为明显，部分学生可能操作熟练，而另一部分学生可能需要更多的练习和指导。

在课程学习方面，本节课涉及地面传感器和机器人的循线行走，对学生来说是一个全新的挑战。学生对传感器的工作原理可能较为陌生，需要通过生动的案例和实践活动来加深理解。同时，编程实践环节需要学生具备一定的耐心和细心，这对他们的行为习惯提出了要求。总体而言，学情分析有助于教师制定适合学生的教学策略，确保教学内容与学生的实际水平相匹配。

教学资源准备

1.教材：每人一本《初中信息技术九年级下册》。

2.辅助材料：收集地面传感器和机器人循线行走的原理动画、实例视频。

3.实验器材：每组一台可编程机器人套件，包括传感器和编程控制器。

4.教室布置：设置实验操作区，每组配备实验桌椅，保证学生安全、舒适地操作。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：展示一段机器人循线行走的视频，让学生观察并思考机器人是如何识别路径的。

-提出问题：引导学生思考，机器人的循线行走背后涉及哪些技术原理？

-学生讨论：鼓励学生分享自己的观察和思考，教师总结并引出本节课主题。

2.讲授新课（用时15分钟）

-介绍地面传感器的工作原理：通过图示和实物展示，让学生了解地面传感器的种类、功能及其在机器人循线行走中的作用。

-讲解机器人循线行走的基本技术：介绍机器人循线行走的基本原理，包括编程控制、传感器信号处理等。

-举例说明：通过具体案例，展示如何使用地面传感器和编程控制器实现机器人的循线行走。

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组练习：学生分组，每组使用一套可编程机器人套件，尝试编写简单的循线行走程序。

-教师指导：教师在旁边指导，帮助学生解决编程过程中遇到的问题。

-成果展示：每组展示自己的编程成果，教师给予评价和反馈。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-提问讨论：教师提出问题，如“地面传感器有哪些类型？”、“机器人循线行走的关键技术是什么？”等，引导学生思考和讨论。

-学生分享：鼓励学生分享自己的学习心得，如“在编程过程中遇到了哪些困难，是如何解决的？”等。

-教师总结：教师根据学生的回答和讨论，总结重点知识点，强调机器人循线行走的核心技术。

5.拓展环节（用时5分钟）

-创新挑战：教师提出一个更具挑战性的任务，如“设计一个机器人，使其能够循着复杂路径行走。”

-学生思考：学生思考如何实现这一任务，教师引导他们运用所学知识进行创新设计。

-课堂小结：教师简要总结本节课的学习内容，强调学生应掌握的核心知识点。

6.结束语（用时5分钟）

-教师总结：回顾本节课的学习内容，强调地面传感器和机器人循线行走的重要性。

-学生反馈：学生反馈本节课的学习收获，教师给予鼓励和指导。

-作业布置：布置相关作业，要求学生进一步巩固所学知识，提高实践能力。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《智能机器人技术与应用》

-《传感器原理与应用》

-《机器人编程基础教程》

2.课后自主学习和探究：

-让学生探索不同类型的地面传感器在机器人循线行走中的应用，如红外传感器、超声波传感器等。

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