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全国清华版信息技术小学四年级下册新授课第18课可爱瞬间——去除图片背景与调整幻灯片位置说课稿
一、教学内容
本节课选自全国清华版信息技术小学四年级下册第18课《可爱瞬间——去除图片背景与调整幻灯片位置》。本节课的主要内容包括:
1.学习如何使用信息技术工具去除图片背景,掌握常见背景去除方法。
2.学习如何调整幻灯片的布局和位置,使幻灯片内容更加美观、整洁。
3.结合实际案例,让学生动手实践,培养其动手操作能力和创新能力。
二、核心素养目标
1.培养学生信息素养,使其能够有效地使用信息技术工具处理和优化图像。
2.提升学生的审美能力,通过调整幻灯片布局和位置,增强视觉呈现效果。
3.增强学生的实践操作能力,通过动手实践加深对信息技术应用的理解和掌握。
三、教学难点与重点
1.教学重点
本节课的教学重点是:
-掌握使用信息技术工具去除图片背景的方法,如魔术棒、套索工具等。
-学会调整幻灯片中的图片和文字布局,包括位置、大小和排列方式。
具体细节如下:
-熟悉并使用“背景橡皮擦”工具去除图片背景。
-学习如何在幻灯片中插入图片,并调整其位置和大小。
-掌握如何在幻灯片中添加文字,并对文字进行格式化处理。
2.教学难点
本节课的教学难点包括:
-精确去除图片背景,特别是当背景与前景颜色相近时。
-在幻灯片中实现图片与文字的和谐布局,达到美观的效果。
具体细节如下:
-精确去除背景时,如何选择合适的工具和参数设置,例如使用魔术棒工具时,如何调整容差值以达到最佳效果。
-在调整幻灯片布局时,如何根据内容的重要性和呈现需求,合理选择图片和文字的位置和大小,例如保持文字的可读性同时突出图片的主题。
四、教学资源
-软硬件资源:计算机、投影仪、交互式白板、网络连接
-课程平台:学校内部信息技术教学平台
-信息化资源:清华版信息技术教材、教学PPT、图片素材库
-教学手段:现场演示、学生实操、小组讨论、个体辅导
五、教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:通过展示一张去除背景前后的图片对比,引发学生对去除图片背景的好奇心。
-回顾旧知:简要回顾上节课学习的幻灯片制作知识,如插入图片、文字编辑等。
2.新课呈现(约20分钟)
-讲解新知:详细介绍“背景橡皮擦”工具的使用方法,包括选择工具、调整参数等。
-举例说明:以一张带有复杂背景的图片为例,演示如何去除背景,并展示不同参数设置下的效果。
-互动探究:学生分小组尝试使用“背景橡皮擦”工具去除图片背景,并讨论去除背景的最佳实践。
3.巩固练习(约15分钟)
-学生活动:学生独立完成一张图片的背景去除任务,并调整到幻灯片中适当的位置。
-教师指导:在学生操作过程中,教师巡回指导,解决学生在去除背景时遇到的问题,提供个性化帮助。
4.课堂总结(约5分钟)
-教师总结本节课的学习内容,强调去除图片背景的技巧和幻灯片布局的重要性。
-学生分享在实践中的体验和收获,教师给予肯定和反馈。
5.作业布置(约5分钟)
-布置课后作业:要求学生选择一张图片,去除背景后将其插入到幻灯片中,并添加适当的文字说明,下节课展示并评价。
-强调作业要求和提交时间,提醒学生按时完成作业。
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《信息技术与图像处理基础》
-《幻灯片设计与制作技巧》
-《数字图像处理案例解析》
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
-探索不同的图片背景去除工具和软件,比较它们的优缺点。
-学习并实践如何使用图层蒙版来精确去除图片背景。
-研究幻灯片设计的视觉原则,如对齐、对比、重复和亲密性原则,并尝试将这些原则应用到自己的幻灯片制作中。
-制作一个主题幻灯片展示,包括至少五张去除背景的图片和相应的文字说明。
-观看有关信息技术应用的视频教程,如如何在PowerPoint中添加动画效果,以及如何使用高级幻灯片布局技巧。
-阅读关于信息技术在日常生活和学习中的应用案例,了解信息技术如何帮助我们更好地解决问题。
-参与在线论坛或社区,与其他同学交流信息技术学习的经验和技巧。
-完成至少一项与信息技术相关的拓展项目,如制作一个个人电子作品集,或参与学校的信息技术竞赛。
-定期回顾所学内容,总结自己在信息技术学习中的进步和待提高之处,制定下一步学习计划。
七、教学反思与改进
今天的课堂上,我观察到学生们对于图片背景去除和幻灯片布局调整的兴趣很浓厚。他们在动手实践环节表现出了很高的积极性,但同时也发现了一些需要改进的地方。
在讲解新知环节,我发现有些学生在理解“背景橡皮擦”工具的使用上存在一定的困难,尤其是在处理复杂背景时。我意识到,可能是因为我没有提供足够的案例来展示不同情况下的操作步骤。下次
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