27《我的“长生果”》2024-2025学年五年级上册语文说课稿Word版（统编版）.docxVIP

27《我的“长生果”》2024-2025学年五年级上册语文说课稿Word版（统编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课《我的“长生果”》的说课稿旨在通过深入解读文本，引导学生感受作者对书籍的热爱与追求，培养学生对文学作品的鉴赏能力和阅读兴趣。结合五年级学生的认知水平和统编版教材的特点，本节课将重点分析文本的语言特色、情感表达和人物形象，从而提高学生的语文素养和审美情趣。同时，通过课堂互动和实践活动，激发学生主动探索的精神，培养学生独立思考和合作学习的能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、文化传承与理解、审美鉴赏与创造。通过学习《我的“长生果”》，学生将提升对文本语言的感知力和运用能力，培养逻辑思维和创新思维，理解并传承经典文学作品中的文化价值，同时提高对文学作品的审美鉴赏能力，从而全面提升学生的语文核心素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级的学生已经具备了一定的识字量和阅读能力，能够独立阅读并理解一般难度的文章。他们已经学习过一些基本的阅读策略，如找关键词、理解段落大意、概括文章中心思想等，同时对于修辞手法和文学常识也有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对有趣的故事和生动的文学作品通常表现出浓厚的兴趣，愿意主动参与讨论和分享。他们在理解文本内容方面具备一定的能力，但分析文本深层含义和情感表达还需引导。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的倾向于合作交流，需要在课堂上灵活运用不同的教学策略。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解《我的“长生果”》这样具有深刻寓意和丰富情感表达的文学作品时，可能会遇到难以把握作者情感变化、理解文本深层含义的困难。此外，对于一些较为复杂的句子和文学修辞，学生可能难以准确解读，需要教师在课堂上提供适当的支架和引导。

教学方法与策略

结合教学目标和学生的学习特点，本节课采用讲授与讨论相结合的方法，辅以案例研究和小组合作学习。通过讲授引导学生理解文本背景和深层含义，通过讨论激发学生的思维碰撞，提升理解力。设计角色扮演活动，让学生模拟文中的角色，深入体验情感变化。同时，利用多媒体展示相关图片和视频，增强直观感受。教学媒体的使用旨在创造生动活泼的课堂氛围，促进学生的积极参与和互动。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习一篇新的课文，叫做《我的“长生果”》。在开始学习之前，请大家跟我一起来回顾一下，我们之前学过的关于阅读的一些方法和技巧。

2.好的，那我们先来简单了解一下这篇课文的主要内容。请大家看课文标题，猜一猜，“长生果”在这里指的是什么？对了，它其实指的是书。那么，作者为什么会把书称为“长生果”呢？接下来，我们就一起去探究这个问题。

二、课文阅读与理解

1.现在，请大家打开课本，我们一起朗读课文《我的“长生果”》。在朗读的过程中，注意语气、节奏，尽量把作者的情感表达出来。

2.朗读结束后，请同学们回答以下问题：

a.课文讲述了一个怎样的故事？

b.作者为什么喜欢阅读？

c.作者在阅读中有什么收获？

三、课文主旨内容探究

1.现在，我们来深入探究一下课文的主旨内容。请大家再次阅读课文，找出作者在阅读过程中的几个关键阶段。

2.根据同学们的回答，我们可以将作者的阅读过程分为三个阶段：热爱阅读、广泛阅读、深入研究。下面，我们逐一分析这三个阶段。

a.热爱阅读：作者在童年时期，受到母亲的影响，对阅读产生了浓厚的兴趣。这种兴趣使她不断地寻找书籍，充实自己的精神世界。

b.广泛阅读：作者在成长过程中，阅读了大量的文学作品，从中国古典文学到外国名著，她都有所涉猎。广泛的阅读使她的知识面得到了拓展，也提高了她的审美能力。

c.深入研究：作者在阅读过程中，不仅关注故事情节，还开始关注作品的结构、语言、人物塑造等方面。她通过深入研究，逐渐形成了自己的文学鉴赏能力。

四、全文侧重点讲解

1.现在，我们来讲解一下全文的侧重点。请大家注意，这篇课文的核心在于表达作者对阅读的热爱和对书籍的尊重。

a.在课文开头，作者描述了自己童年时期的阅读经历，表达了对阅读的热爱。

b.在课文中间，作者讲述了她在阅读过程中的收获，展示了阅读对个人成长的重要性。

c.在课文结尾，作者强调书籍是她心中的“长生果”，寓意着阅读对她而言是一种永恒的追求。

2.下面，我们来具体分析一下课文中的几个关键句子：

a.“我小时候，母亲常常给我讲故事，使我从小就对书籍产生了浓厚的兴趣。”这句话表达了作者对阅读的热爱来源。

b.“书籍，是人类进步的阶梯。”这句话说明了阅读对个人成长的重要性。

c.“我的‘长生果’，就是这些陪伴我成长的书。”这句话