第四单元《第13课 沟通无限——在线聊天和传输文件》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术四年级上册.docx

第四单元《第13课沟通无限——在线聊天和传输文件》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术四年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为清华版（2012）信息技术四年级上册第四单元《第13课沟通无限——在线聊天和传输文件》。本节课将引导学生学习如何使用网络工具进行在线聊天和传输文件，包括掌握基本的网络沟通技巧和文件传输方法。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在前面的课程中已经学习了计算机网络的基本概念、网络设备的连接以及简单网络应用。在此基础上，本节课将进一步拓展学生的网络应用能力，使其能够运用网络工具进行在线沟通和文件传输，为今后更深入的网络学习打下基础。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、处理和应用信息的能力，使其在在线聊天和文件传输过程中能够有效识别信息需求，合理选择网络工具。

2.计算思维：引导学生分析在线聊天和文件传输过程中可能出现的问题，运用计算思维解决问题，提高信息处理效率。

3.信息社会责任：教育学生遵守网络道德规范，尊重他人隐私，合理使用网络资源，培养良好的网络行为习惯。

4.数字化学习与创新：激发学生探索网络新技术的兴趣，鼓励其在实际应用中发挥创意，提高数字化学习与创新素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握在线聊天工具的基本使用方法，包括注册、登录、添加好友、发送消息等操作。

②学会使用网络传输文件的基本步骤，包括选择文件、发送文件、接收文件以及文件管理。

2.教学难点

①理解网络传输文件的安全性和隐私保护，包括如何避免传输过程中可能出现的文件损坏、病毒感染等问题。

②在实际操作中，解决在线聊天和文件传输过程中可能遇到的网络延迟、连接中断等技术问题。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、网络连接、耳机麦克风

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：在线聊天软件（如QQ、微信等）、文件传输工具（如百度网盘、FTP等）

-教学手段：互动式教学、小组合作学习、现场演示

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对在线聊天和文件传输的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们平时是如何与朋友沟通的？有没有使用过网络聊天工具？”

-展示一些关于在线聊天和文件传输的图片或视频片段，让学生初步感受网络沟通的魅力和实用性。

-简短介绍在线聊天和文件传输的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.在线聊天和文件传输基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解在线聊天工具和文件传输的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解在线聊天工具的定义，包括其主要功能和使用场景。

-详细介绍在线聊天工具的组成部分，如注册、登录、添加好友、发送消息等操作。

-介绍文件传输的基本步骤，包括选择文件、发送文件、接收文件以及文件管理。

-使用图表或示意图帮助学生理解在线聊天和文件传输的原理。

3.在线聊天和文件传输案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解在线聊天和文件传输的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的在线聊天和文件传输案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、操作步骤和实际效果，让学生全面了解在线聊天和文件传输的实用性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用在线聊天和文件传输解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论在线聊天和文件传输的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与在线聊天和文件传输相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的操作流程、可能遇到的问题以及解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对在线聊天和文件传输的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的操作流程、遇到的问题及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调在线聊天和文件传输的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括在线聊天和文件传输的基本概念、操作步骤、案例分析等。

-强调在线聊天和文件传输在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于在线聊天和文件传输的短文或报告，以巩固学习效果。

六、学生学习效果

学生学习效果，主要