全国人教版初中信息技术七年级上册第五单元第16课一、《网上学习》说课稿.docxVIP

全国人教版初中信息技术七年级上册第五单元第16课一、《网上学习》说课稿

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是全国人教版初中信息技术七年级上册第五单元第16课《网上学习》。本节课将介绍如何利用网络资源进行学习，包括搜索引擎的使用、网络学习平台的应用以及网络安全意识等内容。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了计算机基础知识、网络基本概念和互联网的简单应用。本节课将在此基础上，引导学生深入了解如何在网上进行有效学习，以及如何保护自己的网络安全。教材中涉及到的搜索引擎使用、网络学习平台应用等内容，与学生的日常生活和学习密切相关，有助于提高学生的学习兴趣和实践能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息素养、创新思维与实践能力、信息道德与法律意识。通过本节课的学习，学生将能够：

1.提高信息素养：学会运用搜索引擎有效获取信息，培养筛选、整理、分析信息的能力。

2.培养创新思维与实践能力：通过利用网络学习平台进行自主学习，激发创新思维，提高实践操作能力。

3.增强信息道德与法律意识：了解网络安全知识，遵守网络道德规范，提高对网络信息的辨识能力，增强法律意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了计算机基础操作、网络基本概念以及简单的互联网应用，能够使用浏览器进行信息浏览。

2.学习兴趣：学生对网络充满好奇心，对利用网络进行学习表现出浓厚的兴趣。学习能力：学生具备一定的自学能力和团队协作能力，能够跟随教师和同伴共同完成任务。学习风格：学生偏好互动性强、实践性强的学习方式，对理论性较强的内容可能兴趣较低。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在利用搜索引擎获取信息时，可能会遇到信息过载、筛选困难等问题；在使用网络学习平台时，可能会对平台的操作不熟悉，需要一段时间的适应；此外，网络安全意识较弱，容易受到网络欺诈、病毒侵害等威胁。

教学资源

-软件资源：搜索引擎（如百度、谷歌）、网络学习平台（如学校指定的在线学习系统）

-硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

-信息化资源：教学PPT、网络学习资料、在线教育视频

-教学手段：小组讨论、案例分析、模拟操作演示

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将开始学习一个新的内容——《网上学习》。在这个信息爆炸的时代，网络已经成为了我们学习的重要工具。那么，如何在网上高效地学习呢？接下来，我们将一起探讨这个问题。

2.知识回顾

首先，我想请大家回顾一下我们之前学过的内容。请问有谁能告诉我，什么是互联网？互联网有哪些应用？很好，同学们对互联网的基本概念和应用已经有了很好的了解。那么，我们今天要学习的网上学习，实际上就是利用互联网资源进行学习。

3.教学内容探究

（1）搜索引擎的使用

那么，我们首先来学习如何利用搜索引擎进行有效学习。请同学们打开搜索引擎，比如百度，我们一起来试试搜索一些学习资料。假设我们要学习关于“牛顿定律”的内容，请问同学们，我们应该如何输入关键词才能更准确地找到相关资料呢？

（引导学生思考并回答，如：使用关键词“牛顿定律”，避免使用过于宽泛的词汇）

很好，同学们回答得非常棒。接下来，请大家尝试搜索一下“牛顿定律”的相关内容，并观察搜索结果。

（学生搜索并观察搜索结果）

现在，请同学们分享一下你们在搜索过程中遇到的困难和问题，我们一起来解决。

（学生分享，教师解答）

（2）网络学习平台的应用

（学生操作，教师巡视指导）

很好，同学们都在积极地浏览课程内容。接下来，请大家尝试使用一下平台中的互动工具，比如提问、讨论等，与同学们交流学习心得。

（学生互动，教师参与）

（3）网络安全意识

在网上学习的过程中，我们还需要注意一个问题，那就是网络安全。网络世界中存在着各种风险，如病毒、欺诈等。为了保护自己的信息安全，我们需要树立正确的网络安全意识。下面，请同学们观看一段关于网络安全的视频，了解一些基本的网络安全知识。

（播放网络安全视频，学生观看）

视频观看结束后，请同学们分享一下你们学到了哪些网络安全知识，以及如何在日常生活中保护自己的信息安全。

（学生分享，教师总结）

4.实践操作

现在，我们已经学习了如何在网络上进行有效学习，接下来，请同学们分组进行实践操作。每个小组选择一个主题，比如“环境保护”，利用搜索引擎和网络学习平台查找相关资料，整理成一份学习报告。在操作过程中，请注意网络安全，避免泄露个人信息。

（学生分组操作，教师巡视指导）

5.总结与反馈

同学们，经过一段时间的实践操作，大家都完成了学习报告。现在，请每个小组选派一名代表，分享一下你们的学习成果。

（学生分享，教师点评）

非常好，同学们都表现得非常棒。通过本节课的学习，我们掌握了如何利用网络资源进行学习，同时也提高了