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1《自主选择课余生活》第1课时说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《自主选择课余生活》第1课时，选自2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版教材。本节课旨在让学生了解如何合理安排课余生活，培养良好的生活习惯和兴趣爱好。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材通过生动的案例和漫画，引导学生认识课余生活的重要性，以及如何选择适合自己的课余活动。这与学生已掌握的生活常识和道德规范相呼应，有助于他们在实际生活中运用所学，形成正确的生活态度和行为习惯。

二、核心素养目标

1.培养学生合理规划时间的意识，提升自我管理能力。

2.引导学生自主选择有益身心发展的课余活动，增强生活实践能力。

3.培养学生遵守社会公德，形成积极向上的生活态度。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握如何合理选择和安排课余生活。具体包括以下细节：

-理解课余生活对个人成长的意义，例如：通过参与体育活动提高身体素质，通过阅读书籍增长知识。

-学会根据个人兴趣和特长选择合适的课余活动，例如：喜欢音乐的学生可以选择学习乐器，喜欢绘画的学生可以参加绘画兴趣班。

-学会制定课余活动计划，例如：安排每周固定的阅读时间、运动时间等。

2.教学难点

本节课的教学难点是如何引导学生将理论知识转化为实际行为。具体包括以下细节：

-学生可能难以识别自己的兴趣和特长，需要教师通过提问、讨论等方式引导学生自我探索，例如：让学生列举自己喜欢做的事情，然后分析这些活动背后的兴趣点。

-学生可能不知道如何平衡学习与课余活动，需要教师提供具体的策略和实例，例如：展示一个成功平衡学习和课余活动的学生案例，让学生从中学习如何分配时间。

-学生可能缺乏执行计划的毅力，需要教师鼓励学生设定小目标，逐步实现，例如：设定每周至少阅读一本书的目标，并在达成后给予表扬。

四、教学资源准备

1.教材：提前发放2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版教材《自主选择课余生活》章节，确保每位学生都有学习资料。

2.辅助材料：准备相关的图片、视频，如不同课余活动的图片、合理安排时间的动画短片等，以直观展示教学内容。

3.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行小组合作和分享；准备白板和笔，方便记录讨论成果。

五、教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师播放一段关于丰富多彩课余生活的视频，如体育活动、艺术表演、科学实验等。

2.提出问题：视频结束后，教师提问：“你们在视频中看到了哪些课余活动？这些活动对我们的生活有什么影响？”

3.学生讨论：学生自由发言，分享自己对课余活动的看法和经验。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.教学目标明确：教师简要介绍本节课的教学目标，即学会合理选择和安排课余生活。

2.讲解课余生活的意义：教师通过实例和图片，讲解课余生活对个人成长的重要性。

3.指导如何选择课余活动：教师引导学生根据自己的兴趣和特长选择合适的课余活动，并提供一些选择策略。

4.讲解如何制定课余活动计划：教师展示一个实例，讲解如何合理安排时间，平衡学习与课余活动。

三、师生互动环节（用时10分钟）

1.分组讨论：教师将学生分成小组，每组讨论以下问题：“你最喜欢的课余活动是什么？为什么？你如何安排这项活动的时间？”

2.小组分享：每组选派一名代表分享讨论成果，其他小组成员可以补充发言。

3.教师点评：教师对学生的分享进行点评，给予鼓励和指导。

四、巩固练习（用时5分钟）

1.练习题：教师发放练习题，要求学生根据所学内容，制定一个属于自己的课余活动计划。

2.学生展示：学生将自己的计划展示给全班同学，其他同学可以提出意见和建议。

五、课堂提问（用时2分钟）

1.教师提问：教师针对本节课的教学内容提出一些问题，如：“如何才能合理安排课余生活？”“你认为自己最需要改进的地方是什么？”

2.学生回答：学生积极思考，回答教师的问题。

六、课堂小结（用时3分钟）

1.教师总结：教师对本节课的教学内容进行简要总结，强调课余生活对个人成长的重要性。

2.学生反思：学生反思自己在课余生活中的表现，思考如何改进。

七、作业布置（用时2分钟）

教师布置课后作业，要求学生根据所学内容，制定一个完整的课余活动计划，并在下节课分享。

六、拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料

-《小学生课余生活指南》：介绍适合小学生的各类课余活动，包括体育、艺术、科学实验等，帮助学生开阔视野，发现新的兴趣点。

-《合理安排时间的艺术》：讲解时间管理的重要性，提供实用的时间管理技巧和方法，帮助学生更高效地安排学习