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《2动物的家》说课稿-2023-2024学年三年级下册综合实践活动长春版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《2动物的家》说课稿-2023-2024学年三年级下册综合实践活动长春版

设计思路

本节课以长春版三年级下册综合实践活动《2动物的家》为教学内容，旨在通过实践活动，让学生了解不同动物的生活环境和家园特点，培养学生观察、思考和动手操作的能力。在设计思路上，我将遵循以下步骤：

1.导入新课，激发学生兴趣，引导学生关注动物家园的特点。

2.通过图片、视频等教学资源，让学生了解不同动物的生活环境和家园。

3.组织学生进行小组讨论，分享各自对动物家园的认识和了解。

4.设计实践活动，让学生动手制作动物家园模型，培养学生的动手能力和创新思维。

5.展示学生作品，进行评价和总结，引导学生深入思考动物家园与生态环境的关系。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.科学素养：通过观察和了解不同动物的家，培养学生对自然现象的观察力和探究精神。

2.创新与实践：在动手制作动物家园模型的过程中，激发学生的创造力和实践能力。

3.信息素养：利用图片、视频等资源，培养学生收集、整理和分析信息的能力。

4.团队协作：在小组讨论和合作制作过程中，培养团队协作和沟通能力。

5.生态意识：引导学生关注动物家园与生态环境的关系，树立保护生态环境的意识。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解和掌握不同动物家园的特点及其与生态环境的关系。具体包括：

-动物家园的种类和特点：例如，鸟类筑巢、哺乳动物的洞穴、昆虫的巢穴等。

-动物家园与生态环境的适应性：比如，沙漠中的动物如何选择或建造适合干燥环境的家园。

-动物家园的保护：强调保护动物家园的重要性，以及人类如何参与保护。

2.教学难点

本节课的教学难点在于学生对于动物家园的理解和动手制作家园模型的实际操作。具体包括：

-动物家园的结构理解：学生可能难以理解不同动物家园的结构和功能，例如，为什么鸟巢需要有一定的倾斜度，洞穴的进出口为何设计成特定的形状。

-动手制作家园模型的技巧：学生在制作动物家园模型时，可能会遇到如何选择合适的材料、如何确保模型结构稳定等问题。

-生态保护意识的培养：如何让学生理解到动物家园的保护与生态环境的密切关系，以及如何在日常生活中实践保护措施。

举例说明如下：

-在讲解鸟类筑巢时，重点让学生理解巢穴的结构如何帮助鸟类孵化蛋和保护雏鸟，难点在于如何让学生通过观察图片或模型，理解巢穴的倾斜度和内部结构对鸟类生活的重要性。

-在制作动物家园模型时，重点指导学生选择合适的材料，如使用轻便的树枝和树叶制作鸟巢，难点在于如何帮助学生掌握制作技巧，如使用胶水固定材料，同时保持模型的美观和实用性。

-在生态保护意识的培养上，重点通过讨论和案例分析，让学生认识到动物家园破坏的后果，难点在于如何引导学生将保护意识转化为具体的行动，如参与社区清洁活动，减少塑料垃圾的使用。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解动物家园的基本概念和特点，为学生提供系统知识。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自对动物家园的理解和观察，促进思维碰撞。

3.实验法：通过制作动物家园模型，让学生动手操作，增强实践体验。

教学手段：

1.多媒体设备：使用幻灯片展示动物家园的图片和视频，直观传达信息。

2.教学软件：利用互动教学软件，让学生参与问答和模拟制作家园，提高参与度。

3.实物展示：展示真实的动物巢穴模型或样本，增强学生的感官体验和认知。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以提问方式引导学生回顾已学的动物相关知识，例如：“同学们，我们之前学过哪些动物？它们的家园是什么样的？”通过学生的回答，自然过渡到本节课的主题《2动物的家》，激发学生的兴趣和好奇心。

2.讲授新知（20分钟）

-使用多媒体设备展示不同动物的家园图片，让学生观察并描述它们的特点。

-讲解动物家园的分类、结构及其与生态环境的关系，举例说明每种动物家园的适应性和功能。

-引导学生思考人类活动对动物家园的影响，讨论如何保护动物家园。

3.巩固练习（10分钟）

-将学生分成小组，每组选择一种动物，讨论并绘制该动物的家园结构图。

-各小组分享成果，其他小组进行评价，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调动物家园的特点及其与生态环境的关系。

-总结学生在课堂上的表现，鼓励他们继续探索动物家园的奥秘。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：让学生观察身边的动物家园，记录它们的特点，下节课分享。

-提醒学生关注动物保护，积极参