《高级审计与认证业务P7》课程教学大纲.doc

《高级审计与认证业务P7》教学大纲

课程编号英文名称：AdvancedAuditandAssurance

学分：4

学时：总学时64学时，其中理论64学时，实践0学时

先修课程：审计与认证业务（F8）、战略商业报告（SBR）

课程类别：专业拓展课程（选修）

授课对象：会计学专业学生（ACCA）

教学单位：商学院

修读学期：第6学期

课程描述和目标

本课程是会计学（ACCA）的专业选修课程，是在审计与认证业务（F8）与战略商业报告（SBR）科目的基础上进行的更深入学习，专业度较强，旨在培养具备国际视野的高端审计人才。实际上本课程所涉及的新知识内容不多，更偏向于将之前F8与SBR科目的知识进行实际应用。

本课程拟达到的课程目标：

课程目标1:专业知识方面。通过本课程的学习，了解行业监管环境，了解如何在职业与道德框架下高效完成审计与其他鉴证工作。

课程目标2：专业能力方面。能够根据国际审计准则，合理规划并完成审计工作，完成适当的审计报告。

课程目标3：素质发展方面。了解审计与鉴证行业的最新发展，做好未来成为一名优秀的审计相关人员的职业准备。

课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

指标点1-2.专业核心知识。熟悉国际和国内会计准则、审计准则和商业惯例，具备考取国际注册会计师的知识基础。

课程目标1

M

指标点1-3.理论前沿知识。精通一门外语；掌握利用互联网和数据库进行信息搜集分析和处理的方法；了解会计理论前沿和发展动态，具备多学科交融的知识视野和思维素质。

课程目标1

课程目标2

L

指标点2-1.专业知识运用能力。能够运用政治、法律、人文、心理和艺术等方面的基本知识，具有发现问题、分析问题和解决问题的能力；具有较高的职业判断能力和国际财务专业水平，具备从事国际会计、审计、管理咨询等方面业务的基本技能。

课程目标1

课程目标2

M

指标点2-2.综合决策分析能力。能够综合运用专业知识、工具和方法，对专业领域相关问题进行判断、分析和研究，为组织提供决策支持和风险管理建议。

课程目标2

课程目标3

M

指标点3-4.职业素养。具有良好的职业道德和职业情怀；具有团队合作和创新创业意识；能够适应国际化会计相关工作岗位对从业者的素养需求。

课程目标2

课程目标3

M

教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学方式

对应课程目标

1

审计框架与监管

基本要求：理解审计和其他鉴证业务的概念；理解外部审计与公司治理；熟悉职业道德与行为准则。

重难点：审计的概念与理解。

德育要求：坚持诚实守信、实事求是的原则。

10

集中讲授

课程目标1

课程目标2

2

计划与风险评估

基础要求：了解接受审计业务的要求与目标；理解审计风险评估；理解欺诈与相关法律法规；了解审核计划与文件编制。

重难点：风险评估。

德育要求：培养学生审慎、严谨的科学态度。

10

集中讲授

案例分析

课堂讨论

课程目标1

课程目标2

课程目标3

3

内部控制

基础要求：理解内部控制制度与控制沟通，明确内部职能的范围、外包和内部审计业务。

重难点：内外审的区别。

德育要求：使学生充分了解审计岗位的价值与重要性。

12

集中讲授

案例分析

课堂讨论

课程目标1

课程目标2

课程目标3

4

审计证据

基本要求：了解财报认定与审计证据；了解审计程序；了解计算机辅助审计技术。

重难点：审计程序。

德育要求：树立规范化意识。

16

集中讲授

课堂讨论

课程目标1

课程目标2

课程目标3

5

复核和报告

基本要求：理解期后事项、持续经营的概念；学会审核定稿和最终审核；了解独立审计师的报告要求。

重难点：审计报告。

德育要求：培养学生明礼守信、敬业奉献的职业道德意识。

16

集中讲授

案例分析

课堂讨论

课程目标1

课程目标2

合计

64

四、课程教学方法

集中讲授、课堂讨论、案例分析、课后作业、课堂测试等。

五、学业评价和课程考核

（一）考核方式及具体要求

1.课程成绩构成与要求

课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由课堂表现、平时作业、案例讨论、期中测试、期末考核组成，均按百分制计分，其中期末考核成绩占40%、平时作业成绩占25%、期中测试成绩占10%、课堂表现占10%、案例讨论占15%。

2.课程目标达成考核与评价

序号

教学环节

课程目标1（分值）

课程目标2（分值）

课程目标3（分值）

合计

1

课堂表现

5

2

3

10

2

平时作业

5

10

10

25

3

案例讨论

5

5

5

15

4

期中测试

5

3

2

10

5

期末考核

20

10

10

40

课程目标对应分值

40

30

30

100

（二）考核与评价标准

1.课堂表现评价标准