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《高级数据库技术》教学大纲
课程编号英文名称:Advanceddatabasetechnology
学分:3
学时:总学时64学时,其中理论32学时,实践32学时
先修课程:数据库原理及应用、计算机网络、面向对象程序设计、数据科学导论
课程类别:专业主干课程
授课对象:大数据管理与应用专业学生
教学单位:商学院
修读学期:第5学期
一、课程描述和目标
数据库技术是计算机领域发展最快的学科之一,它既是一门非常实用的技术,又是一门涉及面广、研究范围宽的学科。本课程从数据库的概念、设计、查询优化技术等内容出发,旨在让学生理解掌握各种特种数据库实现的基础知识及核心技术。掌握高级数据模型的概念、设计、查询优化技术、智能数据处理、大数据处理架构、分布式数据库、NoSQL数据库和分布并行Map/Reduce编程模型及编程方法等。课程强调融合数据库技术、大数据处理技术和分布并行编程为一体,力图反映数据库技术发展和高级数据库技术的最新成就和发展趋势。开设该课的目的是使学生深入了解该领域,为从事数据库及相关领域的科学研究奠定扎实的基础。
课程目标1从数据库和大数据的基本概念入手,由浅入深学习高级数据模型和前沿数据库技术的各种相关知识,让学生掌握数据管理和数据库设计的相关思想。
课程目标2学会运用数据库设计的主要技术(如:EER方法和规范化方法等),以及智能数据分析和大数据处理机制,以梳理知识脉络和要点的方式把握新技术。要求学生学会分析问题的思想和方法,能够综合应用这些知识解决实际应用问题,为更深入地学习和今后的实践打下良好的基础。
二、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
指标点1-2:职业道德修养:爱岗敬业,合作互助,有责任心,诚信可靠,廉洁自律,知行合一。同时具有从事本专业业务工作的和适应相关业务的职业能力。
课程目标1
L
指标点2-1:大数据管理基础理论:具有系统化管理思维、较高人文和管理素质,系统掌握大数据商务分析中的数学、统计学、计算机科学、数据科学、经济学与管理学基础理论。
课程目标1
M
指标点2-2:理论知识整合学习能力:掌握管理科学与工程专业数据、模型与决策、统计学等主干课程,同时融入机器学习与人工智能等新技术新方法,并整合商科优势,培养学生更加注重对于现代管理、电子商务、营销与金融等商业背景知识的学习。
课程目标2
M
指标点2-4:国际化交流与现代化工作能力:具有熟练的英语语言应用能力和计算机运用技能,能够胜任国际化交流和现代化工作。
课程目标2
L
指标点3-1:问题分析能力:掌握现代电子商务管理和数据分析的主要理论、方法和工具如大数据商业模式构建、数据质量管理、数据资产化、数据隐私保护等,并能灵活应用所学的基础理论知识解决商业实战问题。
课程目标2
M
(注:要求课程目标与毕业要求指标点应是一一对应支撑)
三、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求及重、难点(含德育要求)
学时
教学方式
对应课程目标
1
课程介绍及高级数据库技术概述
基本要求:了解数据库技术的发展阶段,理解高级数据库技术的内涵和外延、技术范畴、应用领域、研究热点,并阐述了云计算、物联网的概念及其与数据库技术之间的紧密关系。
重点:高级数据库技术的内涵和应用特征。
难点:云计算、物联网、数据库技术之间的关系。
德育要求:积极向上、自主学习、团队合作、乐于分享。
2
线上线下结合法
案例法
课程目标1
课程目标2
2
关系数据库基础
基本要求:了解关系数据模型的数据结构、数据操作和数据完整性约束,掌握关系数据库标准语言和关系模式设计方法及原理。
重点:数据查询与关系模式设计。
难点:数据依赖与关系规范化理论。
德育要求:积极向上、自主学习、团队合作、乐于分享。
6
演示法
引导讨论法
课程目标1
课程目标2
3
高级数据模型
基本要求:掌握对象关系数据模型概念、创建与操作,ODMG模型的定义与查询,理解时态数据模型与空间数据模型。
重点:对象关系数据模型与ODMG模型。
难点:时态查询语言TSQL2、空间数据类型与数据操作。
德育要求:积极向上、自主学习、团队合作、乐于分享。
6
演示法
练习法
课程目标1
课程目标2
4
智能数据处理
基本要求:理解知识的概念、表示与推理,掌握知识库、知识库系统、知识库管理系统的概念,了解基于知识的数据库技术。
重点:知识的基本表示方式和本体表示。
难点:知识库语言。
德育要求:积极向上、自主学习、团队合作、乐于分享。
4
线上线下结合法
引导讨论法
课程目标1
课程目标2
5
网络环境数据管理
基本要求:掌握分布数据管理、分布式数据库系统及体系结构,理解Web数据库体系结构与移动数据管理关键技术,了解XML数据基础与数据库模式设计方法。
重点:分布数据管
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