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第三课《使用煤炭要当心》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《使用煤炭要当心》，选自2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版教材。本课通过讲解煤炭的使用方法和注意事项，引导学生了解煤炭在生活中的应用及其潜在危险，提高学生的安全意识。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材中涉及到的煤炭燃烧、火灾预防等知识点与学生在日常生活中对煤炭的了解和防火安全知识有关。通过本节课的学习，学生能够将已有知识与煤炭安全使用相结合，增强自我保护能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：安全意识与自我保护能力、信息收集与处理能力、实践操作与创新思维。通过学习《使用煤炭要当心》，学生将能够：

1.增强安全意识，了解煤炭使用的潜在危险，掌握预防火灾的基本方法。

2.学会收集和处理与煤炭使用相关的信息，提高分析和解决问题的能力。

3.在实践活动中，运用所学知识进行安全操作，培养创新思维和动手能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①煤炭的正确使用方法和安全操作流程，包括煤炭的存放、燃烧及熄灭等环节。

②煤炭使用过程中的安全防范措施，如通风换气、防止一氧化碳中毒等。

2.教学难点

①如何让学生理解煤炭燃烧过程中可能产生的危险，并掌握相应的预防措施。

②如何通过实践活动，让学生在实际操作中学会正确使用煤炭，并形成安全使用的习惯。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版教材。

2.辅助材料：准备煤炭使用安全宣传册、煤炭燃烧的动画视频以及煤炭安全使用示意图。

3.实验器材：准备模拟煤炭燃烧实验所需的煤炭样本、火源、通风设备等，确保所有器材安全无害。

4.教室布置：将教室分为讲解区、实验操作区，并设置安全标志，确保学生安全进行实践活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开篇通过提问方式引导学生思考：“同学们，你们知道我们生活中常用的煤炭有哪些用途吗？使用煤炭时需要注意什么呢？”通过学生的回答，自然引入本节课的主题《使用煤炭要当心》，激发学生的兴趣和好奇心。

2.讲授新知（20分钟）

首先，展示教材中的煤炭使用方法和注意事项，通过图文并茂的方式讲解煤炭的存放、燃烧及熄灭等环节。接着，通过煤炭燃烧的动画视频，让学生直观地了解煤炭燃烧过程中可能产生的一氧化碳中毒等危险。最后，介绍煤炭使用过程中的安全防范措施，如保持室内通风、定期检查煤炭设备等。

①煤炭的正确使用方法

②煤炭使用过程中的安全防范措施

3.巩固练习（10分钟）

将学生分为小组，每组根据所学内容，讨论并列出煤炭使用过程中的安全注意事项。之后，邀请几个小组分享他们的讨论成果，教师进行点评和补充。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业：让学生结合所学内容，回家后与家人分享煤炭使用安全知识，并记录家人的反馈，下节课分享交流。同时，鼓励学生观察周围环境中煤炭使用的不当之处，提出改进建议。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《煤炭安全使用手册》：详细介绍煤炭的种类、特性以及在不同环境下的安全使用方法。

-《家庭防火安全指南》：涵盖家庭防火的基本知识，包括煤炭使用、电器安全、疏散逃生等。

-《一氧化碳中毒的预防与处理》：讲解一氧化碳中毒的原理、症状以及预防和处理措施。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-观察身边的煤炭使用情况，分析可能存在的安全隐患，并提出改进建议。

-深入研究煤炭的燃烧过程，了解煤炭燃烧产生的气体对环境的影响。

-探索替代煤炭的清洁能源，如太阳能、风能等，了解它们的工作原理和环保优势。

-设计一个简单的煤炭使用安全宣传标语，增强安全意识。

-与家人一起讨论煤炭安全使用知识，记录讨论内容和家人的反馈，分享到班级群中。

-查找相关资料，了解我国煤炭资源分布情况，以及煤炭产业在国民经济中的地位。

-通过实验或调查，了解煤炭燃烧产生的污染物对空气质量的影响，并提出相应的防治措施。

内容逻辑关系

①教学内容重点知识点

-煤炭的正确使用方法

-煤炭的存放、燃烧及熄灭

-通风换气的重要性

-煤炭使用过程中的安全防范措施

-防止一氧化碳中毒

-煤炭设备的定期检查与维护

②关键词

-安全意识

-燃烧

-通风

-一氧化碳

-防范措施

③重点句子

-使用煤炭时，必须确保室内通风良好。

-煤炭燃烧产生的气体可能引起一氧化碳中毒，需采取预防措施。

-定期检查煤炭设备，确保其安全