《第3课 可敬的劳动者 2 职业面面观》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动安徽大学版[001].docxVIP

《第3课可敬的劳动者2职业面面观》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动安徽大学版

一、教学内容

《第3课可敬的劳动者2职业面面观》是2023-2024学年五年级下册综合实践活动安徽大学版教材中的一课。本节课主要围绕职业认知展开，内容包括：

1.了解不同职业的工作内容、工作环境和所需技能。

2.探讨各种职业的社会价值和对人们生活的影响。

3.通过调查、访谈等方式，了解身边的劳动者，感受他们的辛勤付出。

4.培养学生尊重劳动者、热爱劳动的良好品质。

二、核心素养目标

1.培养学生的社会责任感，使其认识到不同职业的重要性，理解劳动对于个人和社会的意义。

2.发展学生的信息搜集与处理能力，通过实践活动，提升其调查、分析和总结的能力。

3.增强学生的沟通与合作意识，在访谈劳动者时，学会倾听、表达和尊重他人。

4.引导学生形成正确的职业观念，激发学生对未来职业的向往和规划意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了关于劳动者的基本概念，了解了一些常见的职业，并能够简单描述这些职业的工作内容。

2.学生对于探索不同职业充满好奇心，具备一定的观察力和思考能力，喜欢通过实践活动来学习新知识。他们的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的则偏好合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对某些职业的理解可能停留在表面，缺乏深入了解；在访谈劳动者时可能会感到紧张，不知如何提问和交流；对于职业的社会价值和个人意义可能缺乏深刻的认识。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了2023-2024学年五年级下册综合实践活动安徽大学版教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的职业介绍视频、职业分类图表以及劳动者的工作照片。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需准备。

4.教室布置：将教室分为几个小组讨论区，每个区域配备必要的讨论材料，如便签纸、彩笔等。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括职业介绍的视频和教材相关章节，明确要求学生预习后能简单描述职业特点。

-设计预习问题：设计问题如“你认为哪些职业对社会最重要？为什么？”以引导学生思考职业的社会价值。

-监控预习进度：通过微信群的反馈和预习作业提交情况，监控学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频和阅读教材，了解不同职业的基本信息。

-思考预习问题：学生思考问题并记录答案，准备课堂讨论。

-提交预习成果：学生将预习笔记和答案提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，发展独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群实现资源的共享和反馈。

作用与目的：

-帮助学生提前了解职业特点，为课堂深入学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放不同职业的工作场景视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解不同职业的社会功能和劳动者的工作内容。

-组织课堂活动：分组讨论不同职业的重要性，进行角色扮演模拟职业场景。

-解答疑问：对学生提出的问题给予解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考职业的社会意义。

-参与课堂活动：积极参与讨论和角色扮演，理解职业特点。

-提问与讨论：学生提出问题并参与讨论，深化对职业的理解。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解职业的社会价值。

-实践活动法：通过模拟职业场景，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解不同职业的社会功能和劳动者的贡献。

-培养学生的实践操作能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置相关的写作或调查作业，如让学生采访父母或亲戚的职业经历。

-提供拓展资源：提供相关的网站和书籍，供学生进一步探索职业世界。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，通过实践加深对职业的理解。

-拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的探索和学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结所学知识。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生利用资源进行自主拓展。

-反思总结法：引导学生通过反思总结来提升学习效果。

作用与目的：

-巩固学生对职业认知的理解，提高其社会实践能力。

-通过拓展学习，增强学生的知识视野和独立学习能力。

-通过反思总结，帮助学生认识到自己的学习过程，促进自我提升。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生在