《足球专项训练理论与实践三》课程教学大纲.docx

《足球专项训练理论与实践=3\*ROMAN三》教学大纲

课程编号英文名称：Footballspecialtrainingtheoryandpractice=3\*ROMANIII

学分：3

学时：总学时80学时，其中理论16学时，实践64学时

先修课程：基础体能，足球，运动生理学

课程类别：专项训练理论与实践

授课对象：体育教育专业学生

教学单位：教师教育学院

修读学期：第6学期

一、课程描述和目标

《足球专项训练理论与实践=3\*ROMANIII》是体育教育专业的专项训练理论与实践，修读性质为选修。通过足球运动技战术知识、足球竞赛规则与裁判法等内容的学习，提升的足球基本技战术能力，使学生扎实掌握足球核心技术，并能在比赛中合理运用，熟悉竞赛规则与裁判法，具备承担基础教育阶段足球课堂教学、课余训练以及基层竞赛组织指导等工作能力。

本课程教学目标如下：

课程目标1:扎实掌握足球运动的基本技术和基本战术，熟练掌握足球教学的示范、讲解、纠错等基本教学技能。

课程目标2：熟练掌握的足球技战术训练方法，具备指导中小学足球运动队课余训练和比赛的能力。

课程目标3：有效挖掘足球运动的育人元素，能够在足球教学、训练和竞赛等活动中进行育人。

课程目标4：掌握分析比赛的基本方法，培养学生反思的习惯和习惯，学会对比赛进行总结和反思，掌握比赛中发现问题、分析问题、解决问题的基本方法。

课程目标5：增强对团队精神的认识与理解，并利用足球运动项目的特点，培养学生团结协作意识和追求卓越的体育精神。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

指标点3-1[运动技能]牢固掌握“义务教育阶段体育与健康课程标准”所涵盖的运动技能，基础项目运动技能所实，特长项目运动技能突出。

课程目标1

H

指标点4-4[课余训练与竞赛指导]基础项目（田径和体操）和特长项目基本知识牢固、运动技能突出，初步掌握课余训练的基础知识和基本理论，具备组织实施课余训练的能力。

课程目标2

H

指标点6-2[活动育人]理解活动育人的价值，能够灵活通过各类活动，尤其是体育活动（体育比赛、课外体育锻炼、体育课堂教学）进行有效育人。

课程目标3

H

指标点7-2[实践反思]通过学习运动技能和分析体育竞赛等途径掌握反思的基本方法和技能，能够运用批判性思维，发现、辨析、评价学校体育领域的现象和问题，具备持续改进的意识、习惯。

课程目标4

H

指标点8-1[有效沟通]具有良好的表达、沟通与合作能力，能通过与他人沟通协作，有效解决相关问题。并能利用体育手段，有效开展师生之间、同行之间、学科之间沟通。

课程目标5

M

教学内容、基本要求与学时分配

《足球专项训练理论与实践=3\*ROMANIII=1\*ROMANI》课程教学内容主要包括足球运动精神规则、足球运动教学与训练、足球运动科学研究等内容，具体要求及学时安排如下：

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学方式

对应课程目标

1

足球训练的科学管理

足球队的组建与指导；(2)足球教学训练计划的制定；

(3)足球训练的科学控制。

1.基本要求

（1）了解足球队的组建与指导；

（2）熟悉足球教学训练计划的制定；（3）掌握足球训练的科学控制方法。

2.教学重点

足球教学计划的制定。

3.教学难点

足球训练的科学控制。

6

课堂教学

教学目标1*

教学目标2

教学目标3

2

足球运动竞赛理论

竞赛制度及编排；

(2)足球竞赛规则与裁判法。

1.基本要求

（1）了解足球比赛竞赛制度及编排；

（2）熟练掌握足球竞赛规则内容，并能在实践中灵活运用；

（3）理解比赛规则精神，熟悉比赛组织流程，具备足球比赛的裁判能力。

2.教学重点

足球竞赛规则与裁判法。

教学难点

足球竞赛规则精神的理解，比赛中犯规及越位的准确判罚。

6

教学目标1*

教学目标2

3

足球运动的科学研究工作

（1）足球运动的科学研究的范围与内容；

（2）足球运动的科学研究的基本程序与方法学问题

（3）足球运动的科学研究的选题

（4）排球运动的科学研究资料与事实收集和整理资料方法；

（5）常用科研方法介绍。

1.基本要求

（1）了解足球运动的科研概述和基本程序，熟悉和掌握足球常用科研方法；

（2）了解足球运动科研工作的选题，熟悉足球科研工作常用的方法，掌握撰写足球科研文章的步骤，为撰写论文做好充分的准备。

2.教学重点

足球科学方法与科研程序的掌握。

3.教学难点

足球科研工作的选题与科研方法的应用。

8

课堂教学

集体讨论

教学目标1

教学目标2*

4

足球训练与比赛指导、青少年足球运动员选材

（1）足球训练方法与比赛指导

（2）运动员选材

1.基本要求

（1）