《第三单元 智能设计与制作体验 13 指挥机器人》说课稿-2023-2024学年南方版（湖南）（2019）信息技术六年级下册.docx

《第三单元智能设计与制作体验13指挥机器人》说课稿-2023-2024学年南方版（湖南）（2019）信息技术六年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《第三单元智能设计与制作体验13指挥机器人》说课稿-2023-2024学年南方版（湖南）（2019）信息技术六年级下册

教学内容

《第三单元智能设计与制作体验13指挥机器人》选自2023-2024学年南方版（湖南）（2019）信息技术六年级下册。本节课主要内容包括：

1.了解指挥机器人的基本概念和功能。

2.学习使用编程软件对机器人进行简单编程。

3.通过实践操作，体验机器人的运动控制和感应功能。

4.探索机器人在现实生活中的应用，培养学生的创新意识和实践能力。

核心素养目标

1.提升学生的信息意识，使其能够主动关注信息技术在生活中的应用，认识到信息技术的价值。

2.培养学生的计算思维，通过编程实践，锻炼逻辑思维和问题解决能力。

3.增强学生的创新能力，鼓励其在机器人制作与编程过程中，尝试新方法，发挥创意。

4.培养学生的团队合作精神，在协作完成任务的过程中，学会沟通、交流与分享。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在之前的课程中已经学习了基础的计算机操作和简单的编程逻辑。

-学生对机器人的基本概念有了一定的了解，如传感器、控制器等组件的作用。

-学生可能已经接触过一些简单的物理知识，如运动和力的基本原理。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对机器人制作和编程通常表现出较高的兴趣，尤其是动手实践环节。

-学生具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力，能够跟随指导进行编程实践。

-学生的学习风格多样，有的学生喜欢独立探索，有的学生则更倾向于团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在编程过程中，学生可能会遇到代码逻辑错误，需要耐心调试和修正。

-学生可能对某些物理概念理解不深，影响机器人运动控制的效果。

-在团队合作中，学生可能会因为沟通不畅或分工不明确而影响完成任务的效率。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，讲解机器人基础知识，引导学生探讨其在现实生活中的应用。

2.设计项目导向学习，学生分组完成指定机器人的设计与编程任务，促进团队合作和创新能力。

3.利用实验和游戏活动，让学生在实践中学习编程和操控机器人，增强其信息意识和计算思维。

4.使用多媒体教学资源，如视频演示和互动软件，辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段机器人指挥交通的视频，让学生观察机器人的动作和反应。

2.提出问题：同学们，你们知道视频中的机器人是如何工作的吗？它有哪些组成部分？它是如何接收和执行指令的？

3.学生讨论：引导学生分享自己对机器人的认识，教师总结并引入本节课的主题。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解机器人基本概念：介绍机器人的定义、分类和功能。

2.介绍指挥机器人的组成部分：传感器、控制器、执行器等。

3.讲解编程软件的使用：介绍编程软件的基本操作，如何编写程序控制机器人。

4.案例分析：展示一个简单的机器人编程案例，让学生了解编程过程。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习编写简单程序：让学生尝试编写一个控制机器人移动的程序。

2.学生展示：邀请几名学生展示自己的编程成果，并简要介绍编程思路。

3.讨论与改进：针对学生的展示，引导学生讨论程序的优缺点，提出改进意见。

四、课堂提问与互动（10分钟）

1.提问：请同学们思考，机器人编程中可能会遇到哪些问题？如何解决？

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，教师根据学生的回答进行点评和引导。

3.互动环节：教师组织学生进行小组讨论，针对提出的问题，共同寻找解决方案。

五、情师生互动环节（5分钟）

1.创设情境：假设一个机器人需要在操场上完成一个任务，如何编写程序使其完成这个任务？

2.学生讨论：引导学生进行小组讨论，共同设计解决方案。

3.展示与评价：各小组展示自己的设计方案，教师和学生共同评价方案的可行性。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结：回顾本节课的主要内容，强调机器人编程在实际生活中的应用。

2.拓展：鼓励学生思考如何将所学知识应用于其他领域，如智能家居、医疗等。

七、布置作业（5分钟）

1.编写一个控制机器人完成特定任务的程序。

2.思考：如何将所学知识应用于解决实际问题？举例说明。

总用时：45分钟。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-机器人发展历史：介绍机器人技术从最初的概念到现代的发展历程，以及各个时期的重要成果。

-机器人应用领域：详细