Unit 1Making friends Part B Lets talk 第4课时（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit1MakingfriendsPartBLetstalk第4课时（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课为2024-2025学年人教PEP版英语三年级上册Unit1MakingfriendsPartBLetstalk第4课时。本节课主要围绕“交友”这一主题展开，教学内容包括以下部分：

1.学习并掌握以下生词：boy,girl,friend,nice,meet。

2.学习句型：Hi,Im...,Nicetomeetyou!，并能运用这些句型进行简单的自我介绍和交友。

3.通过听、说、读、演等活动，理解和掌握对话内容，培养学生在真实语境中运用所学语言进行交流的能力。

4.培养学生良好的合作意识，提高他们与人交往、沟通的能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生能够运用所学词汇和句型进行有效的自我介绍和简单交流，提升听说能力。

2.文化意识：通过交友话题，引导学生理解并尊重不同文化背景下的人际交往方式。

3.思维品质：鼓励学生在交流中思考如何表达友好和尊重，培养批判性思维和创造性思维。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，通过模仿、实践、互动等方式，提高语言运用能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握生词boy,girl,friend,nice,meet，并能正确拼读和运用。

②学会使用Hi,Im...和Nicetomeetyou!进行自我介绍和友好交流。

③能够听懂并模仿对话内容，理解对话情境。

④培养学生合作学习的能力，通过小组活动完成交流任务。

2.教学难点

①正确拼读和记忆生词，特别是对于一些发音相近或容易混淆的单词。

②在实际交流中灵活运用所学句型，特别是对于语言表达能力较弱的学生。

③理解并运用交际策略，如如何在不同的社交场合中礼貌地介绍自己和他人。

④在小组活动中，如何有效地分配角色，保证每个学生都能参与到交流中来。

教学方法与策略

1.选择讲授与互动相结合的教学方法，通过生动的实例和情景模拟，引导学生积极参与学习。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同的交友场景，实践所学句型和词汇。

3.利用多媒体资源，如音频和视频，增强学生的学习兴趣，提高听力理解能力。

4.开展小组合作游戏，如配对游戏，让学生在轻松愉快的氛围中练习交流技巧。

5.使用实物和图片辅助教学，帮助学生形象记忆生词，提高词汇记忆效果。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开始上课时，教师用中文与学生打招呼，然后询问学生是否已经准备好学习英语。

-教师用英文说Hi,ImyourEnglishteacher.Whatsyourname?，引导学生回答。

-教师通过展示一些朋友的照片，让学生用中文描述他们的关系，如“他们是朋友”。

-提问：“你们想交新朋友吗？”激发学生对交友话题的兴趣。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师展示教材中的Letstalk对话，让学生听一遍录音，理解对话内容。

-教师指着对话中的图片，用中文解释生词boy,girl,friend,nice,meet的含义。

-教师用TPR（全身反应法）帮助学生记忆生词，如边做动作边说nicetomeetyou。

-教师示范如何使用Hi,Im...和Nicetomeetyou!进行自我介绍，并引导学生模仿。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分成小组，每组轮流进行角色扮演，用今天学到的句型和生词进行自我介绍。

-教师提问：“谁能告诉我什么是朋友？”鼓励学生用英语回答。

-教师提供一些情境卡片，让学生在小组内用英语进行简短对话。

4.课堂互动（用时5分钟）

-教师随机抽取学生，让他们到前面来用英语介绍自己，并与其他学生进行Nicetomeetyou!的交流。

-教师鼓励学生提出问题，如：“Howoldareyou?”，“Whereareyoufrom?”，促进学生互动。

-教师观察学生的交流过程，及时给予反馈和指导。

5.小组活动（用时5分钟）

-学生分成小组，每组选择一个角色扮演的场景，如公园、学校等，用英语进行交友对话。

-每组选派一名代表向全班展示他们的对话，其他学生注意听并给予评价。

6.总结与反馈（用时2分钟）

-教师邀请几名学生分享他们在小组活动中的经验。

-教师总结本节课的重点，再次强调交友的重要性。

-教师鼓励学生在日常生活中尝试用英语与人交流。

7.作业布置（用时1分钟）

-教师布置作业：回