6.4 应用提升（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学人教版（2024）.docxVIP

6.4应用提升（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学人教版（2024）

主备人

备课成员

教材分析

“6.4应用提升（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学人教版（2024）”本节课选自人教版一年级上册数学教材第六章“认识图形”，主要通过对平面图形的识别和拼组，提升学生对图形空间观念的理解。本节内容旨在让学生在掌握基本图形特征的基础上，运用所学知识解决实际问题，培养学生的观察、分析和动手操作能力。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

①正确识别和命名基本的平面图形（如圆形、正方形、长方形、三角形等）。

②运用这些图形进行简单的拼组和组合，形成新的图形。

2.教学难点

①区分相似图形的细微差别，如正方形与长方形的边长和角度的区别。

②在图形拼组过程中，理解图形间的关系和空间位置的变换，以及如何调整图形位置以达到预期的组合效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教版一年级上册数学教材。

2.辅助材料：准备相关图形的图片、拼图游戏和教学视频。

3.实验器材：彩色纸片、剪刀、胶棒等，用于学生动手操作。

4.教室布置：划分活动区域，设置图形拼组工作台和展示区。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括本节课要学习的图形的图片和简单的拼组示例，明确预习目标为识别不同图形和简单拼组。

设计预习问题：设计问题如“你能找出哪些图形？它们有什么特点？”，引导学生自主思考和观察。

监控预习进度：通过学生反馈的预习成果，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习资料，自主识别各种图形。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的发现和疑问。

提交预习成果：学生将预习的发现和问题通过微信小程序提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考和观察。

信息技术手段：利用微信小程序进行预习资源的共享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前熟悉图形特征，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和观察力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同图形拼组成的有趣图案，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解图形的特征和拼组方法，通过实例展示如何拼组新图形。

组织课堂活动：设计小组合作活动，让学生尝试用不同图形拼出指定的图案。

解答疑问：对学生在活动中遇到的问题进行解答，帮助学生理解图形间的关系。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将不同图形组合成新的图案。

参与课堂活动：学生积极参与小组合作，动手尝试拼组图形。

提问与讨论：学生在活动中提出问题，与小组成员讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解图形的特征和拼组方法。

实践活动法：通过动手操作，让学生在实践中学习。

合作学习法：小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

帮助学生掌握图形的特征和拼组技巧。

通过团队合作，提升学生的沟通协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与图形拼组相关的作业，要求学生创造新的图形组合。

提供拓展资源：提供图形拼组的相关书籍和网站链接，供学生进一步探索。

反馈作业情况：批改学生作业，提供个性化反馈，指导学生改进。

学生活动：

完成作业：学生根据要求，创造性地完成图形拼组作业。

拓展学习：利用提供的资源，学生自主探索更多图形拼组的可能性。

反思总结：学生对自己的作业进行反思，总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索图形拼组的新方法。

反思总结法：引导学生总结学习经验，提出改进建议。

作用与目的：

巩固课堂学习内容，提高学生的图形拼组能力。

通过反思总结，促进学生自我提升和学习习惯的养成。

教学资源拓展

1.拓展资源：

本节课我们学习了平面图形的识别和拼组，以下是一些与本节课教学内容相关的拓展资源：

（1）图形的分类与特征：介绍圆形、正方形、长方形、三角形等基本平面图形的定义、特征以及它们在生活中的应用。

（2）图形的变换：探讨图形的平移、旋转、对称等变换方式，以及这些变换对图形特征的影响。

（3）图形的拼组与设计：分析不同图形如何拼组成新的图形，以及如何运用这些拼组技巧进行创意设计。

（4）空间几何观念：介绍空间几何的基本概念，如点、线、面、体，以及它们之间的关系。

（5）数学故事：分享一些与图形相关的数学故事，如数学家的趣事、数学问题的历史背景等，激发学生对数学的兴趣。

2.拓展建议：

为了帮助学生更深入地理解和掌握本节课的知识点，以下是一些建议的拓展学习活动：

（1）观察生活中的图形：鼓励学生在生活中寻找并记录各种图形，