第五单元 阅读1《秋天》（说课稿）-2024-2025学年一年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）.docxVIP

第五单元阅读1《秋天》（说课稿）-2024-2025学年一年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

主备人

备课成员

教材分析

《第五单元阅读1《秋天》（说课稿）-2024-2025学年一年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）》

本节课选自统编版一年级语文上册第五单元阅读课文《秋天》，通过描绘秋天的景象，引导学生感受秋天的美好。课文内容生动形象，贴近学生的生活实际，易于激发学生的学习兴趣。本节课的教学目标是让学生学会观察秋天的变化，理解课文内容，培养阅读理解能力，同时锻炼学生的语言表达和思维能力。

核心素养目标

1.语言运用：通过阅读《秋天》一文，学生能够准确朗读并理解课文内容，运用所学词汇描述秋天的特征。

2.思维发展：培养学生通过观察和想象，对文学作品进行解读和思考，提升思维的创造性和批判性。

3.文化认同：引导学生感受文学作品中的文化元素，增强对传统文化的认同感，培养民族自豪感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了一些基本的汉字，能够进行简单的朗读和书写。

-学生对四季有初步的认识，能够描述一些与季节相关的变化。

-学生在之前的课程中接触过类似的阅读材料，对阅读有一定的理解和兴趣。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对自然界的变化充满好奇心，对秋天的景象感兴趣。

-学生具有较强的模仿能力和记忆力，能够通过模仿和记忆学习新的词汇和句型。

-学生的学习风格多样，有的喜欢通过视觉图像学习，有的喜欢通过动手操作学习，有的则更倾向于听觉输入。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分学生可能在理解抽象的词汇和概念上遇到困难，如“萧瑟”、“丰收”等。

-学生在朗读时可能存在发音不准确、停顿不当等问题。

-学生在表达自己对课文内容的理解和感受时，可能会因为词汇量有限而难以准确表达。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法介绍课文背景，帮助学生理解课文内容；结合讨论法，让学生分享对秋天的感受，激发学习兴趣。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟课文中的角色，增强代入感；通过小组合作游戏，让学生在互动中学习课文词汇。

3.使用多媒体展示秋天的图片和视频，帮助学生直观感受课文描述的景象，提高学习效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《秋天》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道秋天有哪些特别的地方吗？它与我们生活的环境有什么关系？”

-展示一些关于秋天的图片或视频片段，如落叶、秋收等，让学生初步感受秋天的魅力。

-简短介绍秋天的基本特征，如天气变化、植物变化等，为接下来的学习打下基础。

2.《秋天》课文内容讲解（10分钟）

目标：让学生了解《秋天》的基本内容，理解课文的结构和语言特点。

过程：

-讲解《秋天》的背景，介绍作者及创作背景。

-逐段朗读课文，解释生字词，帮助学生理解课文内容。

-分析课文的结构和语言特点，如比喻、拟人等修辞手法。

3.《秋天》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解秋天的特性和课文的艺术魅力。

过程：

-选择课文中的几个典型段落进行深入分析，如“落叶飘零”、“丰收景象”等。

-详细介绍每个段落的背景、语言特色和情感表达，让学生全面了解秋天的多样性。

-引导学生思考这些段落对实际生活的影响，如环保意识、珍惜粮食等。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和对文学作品的理解能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择课文中的一个场景或主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的描述、情感表达以及与自己生活的联系。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《秋天》的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的理解、情感体验等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调文学作品在生活中的意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括《秋天》的课文内容、语言特色、情感表达等。

-强调文学作品在丰富情感、提升审美、培养想象力等方面的重要性。

-布置课后作业：让学生绘制一幅关于秋天的画作，并写一段话描述画中的秋天景象，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升：通过学习《秋天》一文，学生能够正确朗读并背诵课文，掌握