2.4.3算法与程序实现的综合应用（第一课时）人教中图版（2019）高中信息技术必修一说课稿.docx

2.4.3算法与程序实现的综合应用（第一课时）人教中图版（2019）高中信息技术必修一说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2.4.3算法与程序实现的综合应用（第一课时）人教中图版（2019）高中信息技术必修一说课稿

设计思路

本节课以人教中图版高中信息技术必修一“2.4.3算法与程序实现的综合应用（第一课时）”为教学内容，针对高中生的认知特点，以培养学生实际问题解决能力为核心。设计思路如下：

1.引导学生回顾已学的算法与程序设计基础知识，为新课内容做好铺垫。

2.通过实际案例讲解算法与程序实现的综合应用，强调理论与实践相结合。

3.通过分组讨论、编程实践等环节，让学生在动手实践中深化对算法与程序设计的理解。

4.结合课本内容，布置相关练习题，巩固所学知识，提高学生的应用能力。

5.总结课堂内容，布置课后作业，为下一课时的学习做好铺垫。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、分析信息的能力，通过对算法与程序实现的深入理解，提高学生对信息技术应用的实际敏感性。

2.计算思维：引导学生运用计算思维解决实际问题，培养逻辑推理、问题抽象、模型构建的能力。

3.信息伦理：强化学生在程序设计中的道德观念，遵守信息伦理规范，确保程序安全、可靠、公正。

4.信息素养：通过算法与程序实现的学习，提高学生的信息素养，使其能够有效地利用信息技术解决学习和生活中的问题。

学情分析

本节课面向的是高中一年级的学生，他们在知识层面上已经具备了一定的计算机操作基础，对信息技术的概念有初步的了解。在能力方面，学生具备基本的逻辑思维能力和问题解决能力，但计算思维和算法思维能力尚处于发展阶段。在素质方面，学生具备一定的自学能力和团队合作精神，但信息素养和伦理意识还需加强。

学生在行为习惯上，由于年龄特点，好奇心强，动手实践能力强，但注意力容易分散，学习持久性有待提高。在学习本课程之前，学生对算法与程序设计有一定的兴趣，但可能对复杂的编程逻辑感到困惑。因此，在教学过程中，需要注重激发学生的学习兴趣，培养他们的耐心和毅力，同时通过生动的案例和实际的编程实践，帮助他们理解算法与程序设计的原理。

此外，学生在学习本课程时，可能会受到先前学习习惯的影响，如对理论知识的偏好或对实践操作的忽视。因此，教学中应引导学生形成理论与实践相结合的学习态度，鼓励他们在实践中学习，在学习中实践。

教学资源

-软硬件资源：计算机实验室、编程软件（如Python或Scratch）、投影仪、白板

-课程平台：校园教学管理系统、在线编程平台

-信息化资源：教学PPT、算法案例程序代码、编程练习题库

-教学手段：小组讨论、编程实践、问题驱动、案例教学

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：通过展示一组生活中常见的程序应用实例（如手机APP、在线购物网站等），引发学生对程序设计在实际生活中重要作用的认识。

2.提出问题：提问学生“这些程序是如何实现的？它们背后的算法是怎样的？”激发学生的好奇心和求知欲。

二、讲授新课（15分钟）

1.算法与程序实现的基本概念（5分钟）

-简要介绍算法与程序的概念，强调算法是程序设计的基础。

-通过案例讲解算法的特性和程序设计的基本步骤。

2.算法案例分析与程序设计（10分钟）

-选择一个与生活紧密相关的算法案例（如排序算法），详细讲解其原理和实现方法。

-在讲解过程中，引导学生思考如何将算法转化为程序。

三、师生互动环节（10分钟）

1.分组讨论（5分钟）

-将学生分成小组，每组根据所学的算法案例，讨论如何使用编程语言实现该算法。

-各小组代表分享讨论成果，教师进行点评和指导。

2.编程实践（5分钟）

-教师提供一段简单的程序代码，要求学生在计算机上实际操作，观察程序运行结果。

-学生根据教师提供的代码，尝试修改并优化程序，教师巡回指导，解答学生疑问。

四、巩固练习（5分钟）

1.练习题讲解（3分钟）

-教师布置一道与算法和程序设计相关的练习题，讲解解题思路和方法。

-学生跟随教师思路，尝试独立完成练习题。

2.练习题讨论（2分钟）

-学生之间相互交流解题过程，分享经验和心得。

-教师总结学生讨论成果，强调算法与程序设计在实际应用中的重要性。

五、课堂总结与提问（5分钟）

1.课堂总结（2分钟）

-教师简要总结本节课的主要内容，强调算法与程序设计在实际应用中的作用。

2.课堂提问（3分钟）

-教师提出一些开放性问题，引导学生思考如何将所学知识应用于解决实际问题。

-学生回答问题，教师进行点评和指导。

六、课后作业布置（5分钟）

-布置一道与算法和程序设计相关的课后作业，要求学生在规