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小学信息技术四年级上册第7课《数据计算》说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为小学信息技术四年级上册第7课《数据计算》，主要内容包括：

1.学习使用电子表格软件进行数据录入和编辑。

2.学习使用公式和函数对表格中的数据进行计算。

3.掌握常用的计算函数，如求和、求平均值、求最大值和最小值等。

4.通过实际操作，运用所学知识解决生活中的实际问题。

本节课旨在让学生了解电子表格的基本操作，掌握数据计算的方法，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。

二、核心素养目标

1.信息素养：培养学生运用信息技术工具进行数据录入、编辑和计算的能力，提高学生信息处理和信息应用的能力。

2.计算思维：通过学习电子表格中的公式和函数，培养学生运用计算思维解决问题，发展学生的逻辑思维和创新能力。

3.信息伦理：教育学生在使用信息技术工具时，遵守相关法律法规，尊重他人隐私，培养良好的信息伦理素养。

4.实践能力：通过实际操作，让学生学会将所学知识应用于生活实际，提高学生解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-电子表格的基本操作：包括新建表格、单元格的选中、数据的录入与编辑等。例如，教授学生如何正确地在单元格中输入数字、文本，以及如何调整单元格的格式。

-公式和函数的使用：掌握SUM（求和）、AVERAGE（求平均值）、MAX（求最大值）、MIN（求最小值）等常用函数的使用。例如，演示如何使用SUM函数对一列数字进行求和计算，以及如何使用AVERAGE函数计算平均数。

-实际问题的解决：运用所学知识解决生活中的实际问题，如计算班级同学的身高总和、平均分等。例如，通过创建一个包含学生成绩的表格，引导学生使用公式和函数计算总分和平均分。

2.教学难点

-函数的语法和参数：理解函数的语法结构和使用参数是本节课的难点之一。例如，学生可能会在输入函数参数时混淆单元格引用，或者在编辑函数时遗漏必要的符号。

-数据验证和错误处理：在数据录入过程中，学生可能会遇到错误，如输入非法字符或格式错误。例如，教授学生如何识别和修正“#VALUE!”或“#DIV/0!”等错误提示。

-综合应用能力：将所学知识综合应用于解决复杂问题，对于四年级学生来说可能是一个挑战。例如，要求学生创建一个包含多个计算步骤的表格，并使用多个函数来得到最终结果，这需要学生具备较强的逻辑思维和问题解决能力。

四、教学资源准备

1.教材：人教版小学信息技术四年级上册教材，确保每位学生都有教材或电子版学习资料。

2.辅助材料：准备教学PPT，包含电子表格操作步骤的截图和动画演示，以及数据计算的实际案例。

3.实验器材：电脑和电子表格软件，确保每台电脑都能正常使用且安装有最新的电子表格软件。

4.教室布置：将学生分成小组，每组一台电脑，以便于学生进行小组合作和讨论，同时预留教师演示区域。

五、教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们将要学习一个新的内容，那就是《数据计算》。在我们日常生活中，经常会遇到需要计算的情况，比如购物时计算总价，或者统计班级同学的成绩。那么，如何利用电脑软件来帮助我们更快地进行这些计算呢？今天，我们就来学习一下电子表格软件中的数据计算功能。

二、基本概念介绍

1.首先，请同学们打开教材第7课《数据计算》的内容。我们先来了解一下电子表格的基本概念。电子表格是由单元格组成的，每个单元格可以输入数字、文本或公式。公式是用来对单元格中的数据进行计算的表达式。

三、教学内容讲解

1.现在我们来学习如何在电子表格中进行数据录入和编辑。请同学们跟随我一起操作：

-打开电子表格软件，新建一个空白表格。

-在单元格中输入数字、文本，例如：在A1单元格输入“姓名”，在B1单元格输入“成绩”。

-选中单元格，可以调整单元格的格式，如字体大小、颜色等。

2.接下来，我们学习如何使用公式和函数进行数据计算。请同学们注意以下几点：

-SUM函数：求和，例如：在C1单元格输入“=SUM(B2:B10)”，表示计算B2到B10单元格的总和。

-AVERAGE函数：求平均值，例如：在C2单元格输入“=AVERAGE(B2:B10)”，表示计算B2到B10单元格的平均值。

-MAX函数：求最大值，例如：在C3单元格输入“=MAX(B2:B10)”，表示计算B2到B10单元格的最大值。

-MIN函数：求最小值，例如：在C4单元格输入“=MIN(B2:B10)”，表示计算B2到B10单元格的最小值。

3.现在，请同学们跟随我一起操作，创建一个包含学生成绩的表格，并使用公式和函数进行计算。注意观察每个函数的使用方法和结果。

四、实践操作

1.下面，请同学们自