汉语拼音6 j q x（Word说课稿）新教材2024-2025学年一年级语文上册同步备课（统编版2024）.docxVIP

汉语拼音6jqx（Word说课稿）新教材2024-2025学年一年级语文上册同步备课（统编版2024）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《新教材2024-2025学年一年级语文上册同步备课（统编版2024）》中的“汉语拼音6jqx”。本节课将重点讲解和练习汉语拼音中的声母“j”、“q”、“x”的发音方法、书写规则及在词语中的应用。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在之前的学习中已经掌握了汉语拼音的基础知识，如声母、韵母和声调，以及部分声母的发音和书写。本节课的“j”、“q”、“x”声母是建立在之前知识基础上的延伸，有助于巩固和拓展学生的拼音知识体系。同时，本节课的教学内容与一年级学生的认知水平和生活实际相符，有利于激发学生的学习兴趣和参与度。

二、核心素养目标

1.培养学生正确认读和书写“j”、“q”、“x”声母，提升学生的拼音认读能力和书写规范意识。

2.通过练习，增强学生对拼音规则的理解和应用，发展学生的语言表达和思维逻辑能力。

3.结合词语学习，激发学生的学习兴趣，培养学生在实际语境中运用拼音进行有效沟通的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：正确认读和书写声母“j”、“q”、“x”，以及掌握其在不同词语中的运用。

难点：1.声母“j”、“q”、“x”的正确发音，尤其是区分“j”与“q”，“q”与“x”的发音差异。

2.“j”、“q”、“x”声母与韵母组合时的书写规则和发音变化。

解决办法：

1.采用示范法，教师准确示范发音，让学生跟随模仿，通过反复练习，加强发音的准确性。

2.利用多媒体辅助教学，播放标准发音录音，让学生多次听读，提高辨音能力。

3.设计趣味性的拼音游戏，如“拼音接龙”、“找朋友”等，让学生在游戏中练习发音和书写。

4.创设生活化语境，让学生在句子或词语中运用所学拼音，加深理解和记忆。

5.针对书写规则，通过板书演示和个别指导，帮助学生掌握正确的书写顺序和笔画。

四、教学资源

-统编版一年级语文上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-拼音卡片

-标准发音录音

-拼音练习册

-黑板与粉笔

-教学PPT

-信息化教学平台（如班级管理系统）

-教学游戏素材

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示一些含有“j”、“q”、“x”声母的常见物品图片，引导学生说出这些物品的名称。

-教师询问学生是否知道这些物品名称中的拼音，引出本节课要学习的声母“j”、“q”、“x”。

2.讲授新知（20分钟）

-教师用标准发音示范“j”、“q”、“x”的发音，讲解发音要领和书写规则。

-学生跟随教师模仿发音，教师逐一纠正发音不准确的地方。

-教师展示“j”、“q”、“x”与不同韵母组合的词语，讲解组合发音的变化。

-学生分组练习，互相听读，教师巡回指导。

-教师通过PPT展示声母“j”、“q”、“x”的相关知识点，如常见词语、句子中的应用。

3.巩固练习（10分钟）

-学生使用拼音卡片，进行“j”、“q”、“x”声母的认读练习。

-教师设计一些简单的填空题，让学生填入正确的声母。

-学生进行书写练习，教师检查并指导书写规范。

4.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课所学内容，强调“j”、“q”、“x”声母的发音要领和书写规则。

-学生分享自己在课堂中的学习心得和疑问。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业，包括认读和书写“j”、“q”、“x”声母的练习。

-学生需要用“j”、“q”、“x”声母写出一个完整的句子，并正确使用标点符号。

六、知识点梳理

1.声母“j”、“q”、“x”的发音要领

-声母“j”的发音：舌尖前伸，轻轻抵住上齿龈，然后气流轻轻弹出。

-声母“q”的发音：舌尖前伸，轻轻抵住上齿龈，气流较强弹出。

-声母“x”的发音：舌面抬起，靠近上齿龈，气流从舌面与上颚之间摩擦而过。

2.声母“j”、“q”、“x”的书写规则

-声母“j”的书写：先写一竖，再写一个弯钩。

-声母“q”的书写：先写一个半圆形，再写一竖。

-声母“x”的书写：先写一斜杠，再写一个斜杠交叉。

3.声母“j”、“q”、“x”与韵母的组合规则

-“j”、“q”、“x”可以与单韵母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母组合。

-“j”、“q”、“x”与韵母组合时，需要注意声母和韵母的发音顺序和发音特点。

4.声母“j”、“q”、“x”在词语中的应用

-声母“j”、“q”、“x”可以与不同的韵母组成词语，如“家”、“去”、“小”等。

-学生需要掌握这些词语的正确发音和书写。

5.声母“j”、“q”、“x”的辨音练习

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