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闽教版信息技术五年级上册《第1课收发邮件提效率》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

闽教版信息技术五年级上册《第1课收发邮件提效率》说课稿

教学内容分析

本节课的主要教学内容是闽教版信息技术五年级上册《第1课收发邮件提效率》。本节课将引导学生了解电子邮件的基本概念，学习使用电子邮件发送和接收邮件，以及掌握邮件的基本操作。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在四年级时已经学习过计算机基础知识，掌握了键盘和鼠标的基本操作，以及简单的网络应用。在此基础上，本节课将进一步引导学生学习电子邮件的使用，与学生的生活实际相结合，提高他们的信息交流能力。教材中涉及到电子邮件的创建、发送、接收和删除等操作，与学生的已有知识相衔接，有助于学生更好地理解和掌握。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、处理和应用信息的能力，通过电子邮件的使用，增强学生对信息交流重要性的认识。

2.计算思维：通过学习电子邮件的发送和接收流程，发展学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.信息社会责任：教育学生正确使用网络资源，遵守网络道德规范，在电子邮件交流中尊重他人隐私，培养良好的网络素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了计算机的基本操作，包括键盘、鼠标的使用，以及基本的网络浏览和搜索技能。在四年级时，他们已经接触过简单的网络应用，如使用浏览器查找信息。

2.学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对新鲜事物充满好奇，对于使用电子邮件这种现代通信方式表现出浓厚的兴趣。

-学生具备一定的自学能力和团队合作精神，喜欢通过实践操作来学习新知识。

-学生中有不同的学习风格，有的喜欢直观演示，有的偏好文字说明，有的则更倾向于动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-电子邮件的创建和发送过程中，可能会遇到输入法切换、格式设置等问题。

-邮件附件的使用可能需要学生具备一定的文件管理能力。

-学生可能不熟悉网络礼仪，需要在交流中培养良好的网络行为习惯。

教学资源

-软件资源：电子邮件客户端软件、投影仪、电脑

-硬件资源：电脑、投影仪、白板

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：电子邮件服务、教学PPT、操作示范视频

-教学手段：现场演示、小组讨论、个别辅导

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过提问方式引导学生回顾已学的网络应用知识，如：“同学们，我们之前学习了哪些网络操作？”接着展示一封电子邮件的截图，引导学生思考：“这是什么？我们为什么要用它？”通过这种方式激发学生的兴趣，引出本节课的主题《第1课收发邮件提效率》。

2.讲授新知（20分钟）

-教师使用PPT展示电子邮件的基本概念，包括电子邮件的组成、地址格式等。

-接着，教师现场演示如何创建和发送一封电子邮件，包括如何输入收件人地址、主题和正文，以及如何添加附件。

-然后，教师展示如何接收和阅读电子邮件，包括如何打开邮件、回复邮件和删除邮件。

-在演示过程中，教师强调电子邮件使用的注意事项，如礼貌用语、正确格式等。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，每组使用一台电脑，按照教师的示范步骤，尝试自己创建并发送一封电子邮件。

-教师巡回指导，针对学生操作中遇到的问题提供个别辅导，确保每个学生都能完成练习。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调电子邮件在日常生活和学习中的重要性。

-学生分享在练习过程中的收获和遇到的问题，教师给予解答和反馈。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：使用电子邮件给教师发送一封自我介绍的信件，要求格式正确，内容完整。

-教师提醒学生注意作业的提交时间和要求，并鼓励学生在课后继续练习电子邮件的使用。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.掌握了电子邮件的基本概念和操作：学生能够理解电子邮件的组成、地址格式，并能够独立创建、发送、接收和删除电子邮件。

2.提升了信息交流能力：通过本节课的学习，学生能够利用电子邮件与同学、老师进行有效的信息交流，提高了沟通效率。

3.增强了信息意识：学生学会了主动获取、处理和应用信息，认识到电子邮件在日常生活和学习中的重要作用。

4.发展了计算思维：在学习电子邮件发送和接收过程中，学生锻炼了逻辑思维和问题解决能力，能够分析并解决实际操作中遇到的问题。

5.培养了良好的网络素养：学生在使用电子邮件的过程中，遵守网络道德规范，尊重他人隐私，形成了良好的网络行为习惯。

6.提升了团队协作能力：在巩固练习环节，学生分组进行操作，通过相互协作，共同完成任务，提高了团队协作能力。

7.增进了对信息技术的兴趣：本节课的学习让学生感受到信息技术的魅力，激发了他们对信息