全国清华版信息技术小学一年级下册新授课 第20课 教机器人走正方形、唱歌 说课稿[001].docxVIP

全国清华版信息技术小学一年级下册新授课第20课教机器人走正方形、唱歌说课稿

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过教授学生使用信息技术手段，让机器人走正方形和唱歌，激发学生对编程和信息技术学习的兴趣，培养学生的动手操作能力和逻辑思维能力。结合小学一年级学生的认知水平，以生动有趣的方式让学生理解简单的编程概念，为后续学习打下基础。教学内容与课本紧密相连，确保学生在实践中掌握课程要点。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取信息、处理信息的能力，通过编程实践增强对信息技术的兴趣和敏感性。

2.计算思维：引导学生理解简单的编程逻辑，培养解决问题的步骤化、系统化思维方式。

3.信息伦理：教育学生在使用信息技术时遵守规则，尊重他人隐私，培养良好的信息道德素养。

学情分析

小学一年级的学生处于信息技术的启蒙阶段，他们对新鲜事物充满好奇，但注意力集中时间较短。在知识方面，学生对基本的电脑操作有初步了解，但编程知识几乎为零。在能力上，他们具备基本的听、说、读、写能力，但逻辑思维和动手实践能力尚待培养。

在素质方面，学生具有合作精神，愿意尝试新事物，但自我管理能力较弱，需要教师在教学过程中进行引导和监督。行为习惯方面，学生可能存在上课注意力不集中、操作不规范等问题，这可能会影响课程学习的效率。

针对这些特点，本节课将采用生动有趣的教学方式，通过简单易懂的操作，激发学生的学习兴趣，同时注重培养学生的动手操作能力和逻辑思维能力，为后续学习打下基础。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：提前为学生准备《全国清华版信息技术小学一年级下册》教材，确保每人一本。

2.辅助材料：收集与机器人编程相关的动画演示和简单编程软件，以便直观展示编程过程。

3.实验器材：准备计算机设备、编程机器人及充电设备，确保所有设备功能正常。

4.教室布置：将教室划分为编程操作区和作品展示区，便于学生操作和交流。

教学过程

1.导入新课

-我会以提问方式开始本节课，询问同学们：“你们见过机器人吗？它们都能做些什么呢？”

-让学生自由发言，分享他们对机器人的认识和兴趣。

-接着我引入本节课的主题：“今天，我们将学习如何让机器人走正方形和唱歌，大家准备好了吗？”

2.教学目标明确

-我会告诉学生：“通过本节课的学习，我们将掌握简单的编程知识，让机器人按照我们的指令行动。”

-强调本节课的重点是理解编程的基本概念，难点是编写程序让机器人完成指定任务。

3.理论知识讲解

-首先，我会简单介绍编程的基本概念，例如程序、指令、循环等。

-通过多媒体展示机器人编程软件的界面，解释如何使用软件编写程序。

-在讲解过程中，我会不断提问，确保学生能够跟上思路，理解编程的基本逻辑。

4.实践操作指导

-接下来，我会指导学生分组，每组一台计算机和一个编程机器人。

-演示如何使用编程软件，编写一个简单的程序让机器人走正方形。

-在学生操作前，我会强调注意事项，如安全使用电脑和机器人，保持桌面整洁等。

5.学生动手实践

-学生根据我的指导，开始尝试编写程序，让机器人按照指令行动。

-我会巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题，提供个别辅导。

-鼓励学生发挥创意，尝试编写不同的程序，让机器人完成更多任务。

6.成果展示与评价

-学生完成编程任务后，我会组织他们进行成果展示，每组演示他们的机器人走正方形和唱歌。

-邀请其他同学对展示的作品进行评价，提出改进意见。

-我会对学生的作品进行点评，肯定他们的努力和成果，同时指出可以改进的地方。

7.总结与反思

-最后，我会带领学生回顾本节课所学的内容，总结编程的基本概念和操作步骤。

-让学生分享他们在本节课中的收获和感受，鼓励他们提出疑问。

-强调编程不仅是一门技术，更是一种解决问题的思维方式。

8.课后作业布置

-我会布置课后作业，让学生在家中尝试编写更复杂的程序，例如让机器人走不同的图形。

-鼓励学生家长参与，共同完成作业，增强亲子互动，同时加深对编程知识的理解。

9.教学反思

-在课后，我会对本次教学进行反思，分析学生的掌握情况，调整教学方法，为下一节课做好准备。

-我会考虑学生的反馈，优化教学内容，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料

-为了让学生更深入地了解机器人编程和信息技术，我会提供以下拓展阅读材料：

-《儿童编程入门》：这本书以简单易懂的语言介绍了编程的基本概念，适合初学者阅读。

-《机器人与编程的故事》：这篇文章通过讲述机器人的发展历程，引导学生了解编程在现代社会的重要性。

-《编程小项目集锦》：