6.2 地质灾害 说课稿 2023-2024学年高一地理人教版2019必修第一册.docxVIP

6.2地质灾害说课稿2023-2024学年高一地理人教版2019必修第一册

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过对地质灾害的学习，使学生了解常见的地质灾害类型、成因及危害，培养学生运用地理知识解释自然现象的能力，增强学生的安全意识和环境保护意识。结合2023-2024学年高一地理人教版2019必修第一册教材，本节课将引导学生掌握地质灾害的基本概念，理解地质灾害的防治措施，提高学生在现实生活中应对地质灾害的能力。

核心素养目标

培养学生的人地协调观，通过分析地质灾害的形成原因和防治措施，提升学生综合思维能力和地理实践力。在探究过程中，发展学生的地理信息系统素养，使其能够运用地理信息技术和方法解决实际问题，增强对自然环境的敬畏与保护意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了初中阶段关于地球运动、气候、地形等基础知识，对自然灾害有一定的了解，能够识别常见的自然灾害类型。

2.高一学生具有较强的好奇心和探索精神，对于地质灾害这类与生活紧密相关的内容有较高的兴趣。他们在逻辑思维和空间想象方面有较好的发展，但个别学生在地理知识的应用和综合分析能力上有所不足。学生的个性化学习风格差异较大，有的偏好理论学习，有的喜欢通过实践活动来学习。

3.学生在学习本节课内容时可能遇到的困难和挑战包括：对地质灾害形成机理的深入理解，如何将理论知识与实际案例相结合，以及如何运用地理信息系统（GIS）分析地质灾害。此外，学生可能在面对复杂的数据和信息时，难以进行有效的分析和总结。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用讲授法介绍地质灾害的基本概念和类型，确保学生掌握必要的理论知识。

-运用案例分析法，通过具体案例分析地质灾害的成因和防治措施，增强学生的理解。

-实施小组讨论法，让学生分组探讨如何应对地质灾害，培养合作能力和批判性思维。

2.教学手段：

-使用多媒体设备展示地质灾害的图片和视频，增强直观感受。

-利用教学软件进行交互式学习，如GIS软件模拟地质灾害发生过程，提高学习兴趣。

-通过校园网络资源提供相关资料，方便学生课后复习和拓展阅读。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示近年来我国发生的重大地质灾害新闻视频，引发学生对地质灾害的关注。

-回顾旧知：提问学生关于自然灾害的知识，引导学生回顾初中阶段学习的自然灾害类型及特点。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细介绍地质灾害的定义、类型、成因及危害，确保学生理解地质灾害的基本概念。

-举例说明：以四川汶川地震、贵州滑坡等具体案例，说明地质灾害的成因、影响和防治措施。

-互动探究：分组讨论，每组选择一种地质灾害，分析其成因、危害及预防措施，并分享讨论成果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生绘制思维导图，总结本节课学习的地质灾害知识点，加深对知识的理解和记忆。

-教师指导：在学生绘制思维导图过程中，给予个别指导，解答学生疑问，确保学生正确理解知识。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课学习的地质灾害知识点进行梳理，强调地质灾害的预防措施和应对方法。

-引导学生思考如何将所学知识应用于现实生活中，提高自身安全防范意识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生收集近年来我国发生的地质灾害案例，分析其成因、危害及防治措施，并撰写一篇短文。

-提醒学生按时完成作业，鼓励学生在下节课分享自己的研究成果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-地质灾害案例汇编：收集国内外典型的地质灾害案例，包括地震、山体滑坡、泥石流、地面塌陷等，并提供案例描述、成因分析和防治措施。

-地质灾害防治技术：介绍现代地质灾害防治技术，如地质灾害预警系统、地质工程治理方法、生态修复技术等。

-地质灾害相关法律法规：整理我国关于地质灾害防治的法律法规，如《地质灾害防治条例》、《地震安全性评价管理办法》等。

-地质灾害应急避险知识：提供地质灾害发生时的应急避险方法，包括自救互救技巧、应急物资准备、安全撤离路线等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读地质灾害案例汇编，通过实际案例分析，加深对地质灾害成因和防治措施的理解。

-引导学生关注地质灾害防治技术，了解科技在地质灾害防治中的应用，提高学生对科技创新的认识。

-组织学生学习地质灾害相关法律法规，培养法律意识，了解国家在地质灾害防治方面的政策导向。

-建议学生参加地质灾害应急避险培训，掌握自救互救技能，提高应对突发地质灾害的能力。

-鼓励学生参与地质灾害防治的志愿者活动，通过实践活动，增强社会责任感和环保意识。

-推荐学生阅读地质学相关的书籍和