2.1《塑造地表形态的力量》说课稿 2024-2025学年高中地理人教版（2019）选择性必修一.docxVIP

2.1《塑造地表形态的力量》说课稿2024-2025学年高中地理人教版（2019）选择性必修一

一、设计意图

本节课《塑造地表形态的力量》旨在帮助学生理解地表形态变化的内在机制，掌握地质作用的基本原理和过程。通过结合2024-2025学年高中地理人教版（2019）选择性必修一教材，引导学生分析地质作用与地表形态的关系，提高学生的地理素养和空间思维能力。教学内容紧密联系实际，注重理论与实践相结合，激发学生的学习兴趣，培养其观察、分析和解决问题的能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的地理实践力、综合思维能力和人地协调观。通过探究塑造地表形态的力量，使学生能够运用地理知识解释自然现象，提升观察和解读地理信息的能力；培养学生运用综合思维分析地表形态变化的过程和影响，以及这些变化对人类活动的影响；同时，引导学生树立正确的人地关系观念，理解人类活动与自然环境的相互影响，促进可持续发展意识的养成。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解地质作用的概念及其分类，包括内力作用和外力作用对地表形态的影响。

②掌握地表形态的形成过程，包括地壳运动、岩浆活动、河流侵蚀、风化作用等。

2.教学难点

①内力作用和外力作用的具体实例和作用机理，以及它们如何共同塑造地表形态。

②地质作用的时空分布规律，以及这些规律对地表形态演变的影响。

③结合具体案例分析地质作用对人类活动的影响，以及如何合理利用和防范地质作用带来的风险。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《高中地理人教版（2019）选择性必修一》教材，以便于学生跟随课程进度自主学习。

2.辅助材料：收集与地表形态塑造相关的图片、地质构造示意图、地质作用过程视频等，以增强学生对抽象概念的理解。

3.实验器材：准备岩石标本、侵蚀和沉积模型等，若进行课堂实验，确保所有实验器材安全、完整。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生分组探讨问题，并设置实验操作台，为学生提供实践操作的空间。

五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将开始学习《塑造地表形态的力量》这一章节。请大家回顾一下，我们之前学过地球的圈层结构，那么，地表形态是如何形成的呢？这就是我们今天要探讨的问题。

2.教学重点讲解

（1）地质作用的概念与分类

首先，让我们来了解一下地质作用的概念。地质作用是指地球表层发生的各种自然作用，包括内力作用和外力作用。内力作用主要来自地球内部，如地壳运动、岩浆活动等；而外力作用则主要来自地球外部，如河流侵蚀、风化作用等。

①请大家翻到教材第XX页，阅读地质作用的定义和分类，并思考：内力作用和外力作用各有哪些具体表现？

②学生回答后，老师总结：内力作用表现为地壳运动、岩浆活动、地震等；外力作用表现为河流侵蚀、风力侵蚀、冰川作用、化学风化等。

（2）地表形态的形成过程

①请同学们观察教材中的图片，分析地壳运动、岩浆活动如何塑造地表形态？

②学生回答后，老师总结：地壳运动使地表产生的高低起伏，岩浆活动形成的火山地貌等。

③请同学们再观察教材中的图片，分析河流侵蚀、风力侵蚀等外力作用如何塑造地表形态？

④学生回答后，老师总结：河流侵蚀形成的河谷、峡谷，风力侵蚀形成的沙漠地貌等。

3.教学难点解析

（1）地质作用的时空分布规律

现在我们来探讨地质作用的时空分布规律。地质作用的时空分布规律对地表形态演变有着重要影响。

①请同学们结合教材中的实例，分析地质作用的时空分布规律。

②学生回答后，老师总结：地质作用的时空分布规律受到地球内部构造、外部环境等多种因素的影响。

（2）地质作用对人类活动的影响

①请同学们结合教材中的案例，分析地质作用对人类活动的影响。

②学生回答后，老师总结：地质作用对人类活动的影响表现在资源开发、灾害防治、环境保护等方面。

4.实践活动

（1）分组讨论

现在，我们将进行一个分组讨论活动。请同学们分成小组，每组选择一个地质作用现象，如地壳运动、岩浆活动、河流侵蚀等，讨论该地质作用如何塑造地表形态，以及它对人类活动的影响。

（2）小组汇报

讨论结束后，请每组派代表进行汇报，分享你们的讨论成果。

5.总结与反思

（1）课堂总结

同学们，通过今天的学习，我们了解了地质作用的概念、分类，以及地表形态的形成过程。希望大家能够运用所学知识，解释现实生活中的地理现象。

（2）学生反思

请同学们回顾本节课的学习内容，思考自己在学习过程中有哪些收获和不足，为下一节课的学习做好准备。

6.作业布置

（1）请同学们结合教材，完成课后练习题。

（2）预习下一节课的内容，思考地质作用对人类活动的影响。

至此，本节课的教学内容就结束了。希望大家能够在课后认真复习，为下一节课的学习打下坚实的基础。谢谢大家！

六、教学资源拓展

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