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第4章走进智能时代4.1认识人工智能-高中教学同步《信息技术-数据与计算》(说课稿）（人民教育出版社）

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教材分析

《信息技术-数据与计算》第4章走进智能时代4.1认识人工智能，旨在让学生了解人工智能的定义、发展历程、技术应用及其在生活中的实际应用。本节课内容与高中学生的认知水平紧密相连，通过生动的实例和实际操作，使学生认识到人工智能技术在现代社会中的重要作用，为后续学习人工智能相关技术打下基础。本节课与教材紧密关联，旨在培养学生的信息素养和创新能力。

核心素养目标

培养学生信息意识，使其能够主动关注人工智能领域的发展动态，理解信息技术的价值；提升计算思维，培养学生运用逻辑推理、抽象建模等方法分析问题和解决问题的能力；强化信息安全意识，让学生在利用人工智能技术时，能够识别潜在风险，保护个人隐私和数据安全。

重点难点及解决办法

重点：人工智能的定义、发展历程、技术应用及其在生活中的实际应用。

难点：人工智能的计算思维、逻辑推理及安全意识的形成。

解决办法：

1.通过案例分析，讲解人工智能的基本概念，引导学生理解人工智能的定义和应用。

2.利用图表、视频等多媒体资源，展示人工智能的发展历程，帮助学生构建知识框架。

3.结合实际案例，讲解人工智能技术的应用，让学生直观感受其在生活中的价值。

4.针对计算思维，设计课堂练习，引导学生运用逻辑推理、抽象建模等方法解决问题。

5.通过讨论、小组合作等形式，培养学生的安全意识，使其能够识别和应对潜在风险。

教学资源准备

1.教材：《信息技术-数据与计算》第四章相关内容，保证每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集人工智能发展历程的图片、图表，以及相关应用的短视频。

3.实验器材：若涉及编程实践，准备计算机设备，安装必要的编程软件。

4.教室布置：划分小组讨论区，确保网络环境畅通，便于学生进行信息检索和交流。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示人工智能在生活中的应用案例，如智能语音助手、自动驾驶汽车等，引发学生对人工智能的好奇心。

-回顾旧知：引导学生回顾已学过的计算机科学基础知识，如算法、编程语言等，为理解人工智能打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解人工智能的定义、分类、发展历程和关键技术。

-举例说明：通过展示人工智能在医疗、教育、金融等行业的具体应用，帮助学生理解人工智能的实用价值。

-互动探究：分组讨论，让学生探讨人工智能技术可能带来的社会影响和伦理问题。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：布置编程练习，让学生尝试编写简单的智能算法，如线性回归、决策树等。

-教师指导：在学生编程过程中提供实时指导，解答学生的问题，确保学生能够顺利完成练习。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的主要内容进行回顾，强调人工智能的重要性和未来发展趋势。

-总结学生在互动探究和巩固练习中的表现，对学生的思考和实践给予肯定。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生撰写一篇关于人工智能应用的短文，分析其对社会的影响。

-提醒学生预习下一节课的内容，为深入学习人工智能打下基础。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-人工智能伦理与法律：介绍人工智能发展过程中面临的伦理和法律问题，如隐私保护、算法歧视等。

-人工智能前沿技术：探讨深度学习、自然语言处理、计算机视觉等人工智能领域的前沿技术。

-人工智能产业发展：分析人工智能技术在各个行业中的应用，如智能制造、智慧医疗、智能交通等。

-人工智能编程实践：提供Python、TensorFlow等编程语言和框架的实践案例，帮助学生掌握人工智能编程技能。

-人工智能国际发展动态：介绍国际人工智能领域的重要事件、竞赛和研究进展。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读人工智能领域的经典书籍和最新论文，了解人工智能的理论基础和发展趋势。

-建议学生参加线上或线下的人工智能课程和培训，提高自己的技能水平。

-鼓励学生参加人工智能相关的竞赛，如Kaggle数据科学竞赛、ACM编程竞赛等，锻炼自己的实践能力。

-建议学生关注国内外人工智能领域的顶级会议和研讨会，了解行业最新动态和技术进展。

-鼓励学生加入人工智能相关的社区和论坛，与其他爱好者交流学习，共同进步。

-建议学生积极参与人工智能项目的实践，如开源项目、实习项目等，提高自己的项目经验和团队协作能力。

-鼓励学生思考人工智能技术在社会、经济、文化等方面的影响，培养自己的创新意识和批判性思维。

-建议学生关注人工智能政策法规的发展，了解国家在人工智能领域的战略规划和政策导向。

-鼓励学生将所学的人工智能知识应用到实际生活中，解决实际问题，提高自己的社会贡献意