9.2巴西 第一课时说课稿2023-2024学年人教版地理七年级下册.docxVIP

9.2巴西第一课时说课稿2023-2024学年人教版地理七年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：人教版地理七年级下册《9.2巴西》

2.教学年级和班级：七年级（具体班级根据实际情况填写）

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.地理实践力：培养学生运用地图和其他地理工具，收集、整理和分析巴西地理位置、地形、气候等地理信息的能力。

2.地理思维：通过对比分析，培养学生对巴西自然资源与经济发展关系的理解，提升地理比较和综合分析能力。

3.地理价值观：引导学生关注巴西环境保护与可持续发展问题，培养正确的资源环境观念和可持续发展意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-巴西的地理位置和范围：让学生掌握巴西位于南美洲东部和南部，是南美洲最大的国家的地理事实。

-巴西的主要地形区：强调巴西高原和亚马逊平原两大地形区，以及它们对巴西气候和生态环境的影响。

-巴西的气候特点：详细讲解巴西的主要气候类型，如热带雨林气候和热带草原气候，以及这些气候类型对巴西农业和居民生活的影响。

2.教学难点

-巴西高原与亚马逊平原的地形差异：难点在于学生可能难以理解这两个地形区的具体差异，可以通过展示地形剖面图和实际景观照片，帮助学生形象地理解其地形特征。

-巴西气候的复杂多样性：难点在于学生可能混淆不同气候类型的特征，可以通过案例讲解，如亚马逊雨林的高湿度和巴西高原的干旱季节，来帮助学生区分和理解。

-巴西经济发展与环境保护的矛盾：难点在于学生可能难以理解经济发展与环境保护之间的关系，可以通过分析巴西农业扩张对亚马逊雨林的影响，以及巴西政府采取的环境保护措施，让学生认识到这一矛盾，并探讨可持续发展的可能性。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、地理信息系统软件（GIS）

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：数字地图、地理知识数据库、巴西相关的视频资料

-教学手段：互动式地图操作、案例讨论、小组合作探究、课堂提问与反馈

教学过程

1.导入新课

-“同学们，大家好！今天我们将学习人教版地理七年级下册的《9.2巴西》。首先，请大家回顾一下我们之前学过的内容，南美洲有哪些国家？对了，巴西是其中最大的国家。那么，你们对巴西有什么了解呢？接下来，我们就一起走进这个神秘而美丽的国家。”

2.确定学习目标

-“在本节课中，我们将学习以下三个主要目标：了解巴西的地理位置和范围，掌握巴西的主要地形区和气候特点，以及探讨巴西经济发展与环境保护的矛盾。现在，请大家打开课本，翻到第92页。”

3.探究巴西的地理位置和范围

-“首先，让我们来了解一下巴西的地理位置和范围。请大家看课本上的图9.2，观察巴西在南美洲的位置。谁能告诉我，巴西位于南美洲的哪个部分？对了，巴西位于南美洲的东部和南部。现在，请大家用手指在地图上画出巴西的轮廓，感受一下它的形状和大小。”

4.分析巴西的主要地形区

-“接下来，我们来分析一下巴西的主要地形区。请大家仔细观察课本上的图9.3，你们能看到哪些地形区？对了，巴西高原和亚马逊平原。现在，我想请大家分成小组，每组选择一个地形区，用自己的话描述一下它的特点。分钟后，每个小组向我汇报你们的发现。”

5.讲解巴西的气候特点

-“现在，我们已经了解了巴西的主要地形区，接下来我们来学习巴西的气候特点。请大家看课本上的图9.4，这里展示了巴西的气候分布。你们能分辨出哪些气候类型？热带雨林气候和热带草原气候是巴西最常见的两种气候类型。那么，这些气候类型对巴西的农业和居民生活有什么影响呢？请大家结合自己的生活经验，思考一下这个问题。”

6.小组讨论巴西经济发展与环境保护的矛盾

-“同学们，我们已经学习了巴西的地理位置、地形区和气候特点，现在让我们来探讨一个更深入的问题：巴西经济发展与环境保护的矛盾。请大家分成小组，每组阅读课本上的案例9.1，讨论巴西农业扩张对亚马逊雨林的影响，以及巴西政府采取的环境保护措施。分钟后，每个小组向我汇报你们的讨论成果。”

7.总结与反馈

-“好的，同学们，我们已经完成了今天的学习任务。现在，让我来总结一下：巴西位于南美洲的东部和南部，拥有巴西高原和亚马逊平原两大地形区，以及热带雨林气候和热带草原气候。同时，我们也探讨了巴西经济发展与环境保护的矛盾。接下来，我想请大家分享一下你们在本节课中的收获和困惑。”

8.课堂作业

-“最后，请大家完成以下作业：根据今天的学习内容，绘制一幅巴西的地图，标出巴西的地理位置、主要地形区和气候类型。同时，写一篇短文，讨论巴西经济发展与环境保护的矛盾，并提出你们认为的解决方案。下节课，我们将分享大家的作业成果。”

9.结束语

-“同学们