铺满金色巴掌的水泥道（说课稿）2024-2025学年部编版语文三年级上册.docxVIP

铺满金色巴掌的水泥道（说课稿）2024-2025学年部编版语文三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

“铺满金色巴掌的水泥道（说课稿）2024-2025学年部编版语文三年级上册”本节课选自部编版语文三年级上册第二单元，是一篇写景的短文。文章通过描绘铺满金色落叶的水泥道，展现了秋天的美丽景色，表达了作者对大自然的热爱之情。本文语言优美，寓意深刻，适合培养学生对自然美的感受力和想象力，同时锻炼学生的阅读理解与表达能力。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传承。通过阅读理解，训练学生提取信息、概括文本的能力；通过品味词句，提升学生的审美鉴赏能力；通过模仿创作，激发学生的创造力和想象力；通过理解课文背后的文化意蕴，增强学生的文化自信。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在二年级时已经学习过一些关于季节变化、自然景物的词汇和简单的描述性句子。他们对秋天的基本特征有了初步的认识，能够理解简单的比喻和拟人化表达。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对新鲜事物充满好奇心，喜欢探索和发现。他们在阅读理解、词汇积累和写作方面已有一定基础，能够独立阅读并理解课文内容。学生个体间的学习风格多样，有的喜欢通过视觉图像学习，有的通过动手操作学习，有的则偏好听觉输入。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解课文中的比喻和拟人化表达时可能会遇到困难，需要引导他们通过生活经验来理解这些修辞手法。此外，对于一些抽象词汇的把握和运用，以及将课文中的情感和意境表达在自己的写作中，可能需要额外的指导和练习。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了部编版语文三年级上册教材。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的图片，如秋天的落叶、水泥道等，以及视频资料，用以辅助学生更好地理解课文场景。

3.实验器材：本节课不涉及实验。

4.教室布置：根据教学需要，准备分组讨论区，以及用于展示学生作品的展示区。

五、教学实施过程

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括课文《铺满金色巴掌的水泥道》的电子版和背景资料，明确要求学生预习时关注文章中的比喻和拟人化表达。

设计预习问题：设计问题如“文中哪些句子使用了比喻和拟人化？它们分别描绘了什么景象？”

监控预习进度：通过微信作业功能，收集学生的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读课文和背景资料。

思考预习问题：学生独立思考预习问题，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信作业功能。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：为课堂学习打下基础，培养学生自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示秋天的图片，引出课文主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解比喻和拟人化的修辞手法，通过课文中的例子帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生分享自己找到的比喻和拟人化句子，并讨论其效果。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的发现。

提问与讨论：学生勇敢提问，参与讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：深入理解比喻和拟人化修辞手法，提升审美鉴赏能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业让学生创作一段使用比喻和拟人化的文字，描述秋天的景象。

提供拓展资源：提供一些关于秋天和自然写作的书籍和网站链接，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，尝试运用所学修辞手法。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行进一步的学习。

反思总结：学生对作业和拓展学习进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：巩固学习内容，拓展知识视野，促进自我提升。

六、教学资源拓展

拓展资源：

1.秋天的文学作品：推荐学生阅读其他关于秋天的文学作品，如《秋天的信》《秋天的怀念》等，让学生感受不同作家对秋天景色的描绘和情感表达。

2.修辞手法资料：提供关于比喻和拟人化修辞手法的资料，包括定义、特点、常见用法等，帮助学生更深入地理解这些修辞手法。

3.自然观察日记：鼓励学生记录自己的自然观察日记，关注秋天的变化，如树叶的颜色变化、气温的变化等，培养学生的观察力和写作能力。

4.秋天的艺术作品：介绍一些秋天的艺术作品，如绘画、