Unit 2 Travelling Around Discovering Useful Structures 说课稿-2024-2025学年高一英语人教版（2019）必修第一册.docxVIP

Unit2TravellingAroundDiscoveringUsefulStructures说课稿-2024-2025学年高一英语人教版（2019）必修第一册

一、教材分析

本节课是2024-2025学年高一英语人教版（2019）必修第一册Unit2TravellingAround中的DiscoveringUsefulStructures。本单元主题围绕旅游展开，旨在让学生掌握与旅游相关的词汇、句型和语法结构。本节课重点讲解并实践情态动词can/must/might/may的用法，以及如何描述旅行计划和建议。教材内容紧密结合实际，旨在提高学生的英语应用能力。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够运用情态动词can/must/might/may描述旅行计划和建议，提高口头和书面表达能力。

2.文化意识：通过学习本节课内容，学生能够了解不同国家的旅游文化和风俗习惯。

3.思维品质：培养学生运用英语进行推理、分析、判断和创造的能力，提高思维活跃性和灵活性。

4.学习策略：指导学生运用适当的策略学习英语，如合作学习、自主学习等，提高学习效率。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-掌握情态动词can/must/might/may的用法：本节课的核心内容是让学生能够正确使用这些情态动词来描述可能性、请求和建议。例如，使用Canyouhelpmewiththemap?来请求帮助，或使用YoumustvisittheForbiddenCity.来提出建议。

-描述旅行计划和建议的句型：学生需要学会如何用英语表达旅行计划，如ImplanningtogotoShanghainextmonth.，以及如何提出旅行建议，如Shanghaihaschangedalotovertheyears;youmightenjoyvisitingthenewmuseum.

2.教学难点

-情态动词的辨析：学生可能会混淆can,must,might,may的用法，特别是在表达可能性时。例如，学生可能会错误地使用must来表示某事可能发生，而实际上must通常表示确定性。

-旅行建议的表达方式：如何自然地提出建议并给出理由是本节课的难点。例如，学生可能不知道如何用英语表达“因为你对历史感兴趣，所以你应该去参观博物馆”这样的建议，需要学习使用since或because等连词来引出理由。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、音响系统

-课程平台：学校内部教学管理系统

-信息化资源：PPT教学课件、旅行相关图片和视频素材

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：向学生展示一张旅游胜地的图片，询问他们是否去过或想去的旅行地点，引发学生对旅行的兴趣。

-回顾旧知：让学生回顾上一节课学过的与旅行相关的词汇，如“attraction”、“ticket”、“guidebook”等，为学习新的句型和语法结构做准备。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解情态动词can/must/might/may的用法，强调它们在表达可能性、请求和建议时的区别。

-举例说明：使用例句如“CanIborrowyourmap?”、“YoumustseetheGreatWall.”来展示情态动词的用法。

-互动探究：将学生分成小组，让他们根据给定的情境编写对话，使用新学的情态动词。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生完成一些书面练习，如填空题和改写句子，以加深对情态动词用法的理解。

-教师指导：在学生练习时，教师巡视课堂，提供个别指导，帮助学生纠正错误。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调情态动词can/must/might/may的正确使用，并回顾学生讨论中的亮点。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一份书面作业，要求学生写一篇短文，描述他们的梦想旅行计划，并在文中使用本节课学到的情态动词和句型。

-鼓励学生在家中与家人或朋友练习使用这些情态动词，以便在实际交流中更好地掌握它们。

6.课堂延伸（约10分钟）

-如果时间允许，教师可以安排一个角色扮演活动，让学生模拟旅行咨询场景，练习使用本节课学到的语言。

-教师提供旅行咨询的场景背景，学生分组扮演不同的角色，如旅行顾问、游客等，进行对话练习。

7.结束语（约2分钟）

-教师总结本次课程的学习成果，鼓励学生在日常生活中积极使用英语，并预告下一节课的学习内容。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-旅行杂志和书籍：提供一系列与旅行相关的英语杂志和书籍，如《Nationa