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第19课说课稿-七年级上学期体育与健康

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课为《体育与健康》七年级上学期第19课，主要内容包括：学习跳绳的基本技巧和练习方法，以及跳绳运动对身心健康的益处。具体教学内容如下：

1.跳绳的基本技巧：单脚跳、双脚跳、交叉跳等；

2.跳绳的练习方法：连续跳、间歇跳、变换节奏跳等；

3.跳绳运动对身心健康的益处：提高心肺功能、增强下肢力量、锻炼协调性等。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。具体目标包括：

1.运动能力：通过跳绳练习，提高学生的身体协调性、灵活性和耐力，增强运动技能；

2.健康行为：培养学生积极参与体育锻炼的习惯，提高自我健康管理的意识；

3.体育品德：培养学生遵守规则、团结协作、勇于挑战的精神风貌。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了基本的体育知识和一些简单的运动技能，如跑步、跳远等。他们对运动的基本规则和技巧有一定的了解，也具备了一定的体育活动参与经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对新鲜事物充满好奇心，对跳绳这种简单易学的运动表现出较高的兴趣。他们在学习能力上存在差异，但大多数学生具有一定的模仿能力和协调性。在学习风格上，学生更倾向于直观演示和亲身体验相结合的方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-技术上的困难：跳绳需要一定的技巧，初学者可能会遇到绳子打结、跳不高、节奏不协调等问题。

-体能上的挑战：持续跳绳对学生的耐力和心肺功能有一定的要求，部分学生可能会感到疲劳。

-意志力上的挑战：在掌握跳绳技巧的过程中，学生可能会遇到挫折，需要教师鼓励和引导以保持学习的热情和毅力。

教学方法与策略

1.教学方法：结合学生的兴趣和特点，采用讲授法与示范法相结合的方式，讲解跳绳技巧并进行现场演示，同时运用分组练习法，让学生在实践中掌握技能。

2.教学活动：设计“跳绳接力赛”游戏，增加趣味性，让学生在游戏中提升跳绳技能；开展小组讨论，让学生分享跳绳心得，互相学习。

3.教学媒体使用：利用视频播放跳绳技巧教学片，为学生提供直观的学习资料；使用音响设备播放节奏感强的音乐，帮助学生掌握跳绳的节奏。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布跳绳技巧视频和基本动作要领文档，要求学生预习并掌握基本跳绳动作。

-设计预习问题：提出“跳绳时如何保持节奏”和“跳绳对身体健康有哪些益处”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群反馈和课堂提问，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读文档，了解跳绳技巧。

-思考预习问题：学生思考提出的问题，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索跳绳技巧。

-信息技术手段：利用微信群进行资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示跳绳比赛视频，激发学生学习兴趣。

-讲解知识点：讲解跳绳的基本技巧和练习方法，强调重难点。

-组织课堂活动：设计“跳绳接力赛”，让学生在实践中练习跳绳技巧。

-解答疑问：对学生在练习中遇到的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何改进自己的跳绳技巧。

-参与课堂活动：学生积极参与接力赛，实践跳绳技巧。

-提问与讨论：学生提出自己在练习中的疑问，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解跳绳技巧，强调重难点。

-实践活动法：通过接力赛，让学生在实践中学习。

-合作学习法：鼓励学生在小组中互相学习，提高技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置跳绳练习作业，要求学生每天练习一定时间。

-提供拓展资源：提供跳绳教学网站和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：对学生的作业进行批改，给予反馈。

学生活动：

-完成作业：学生按照要求完成跳绳练习作业。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进行进一步的学习。

-反思总结：学生对自己的跳绳技巧进行反思，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主练习和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程进行反思，提升自我。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的跳绳技巧。

-通过拓展学习，提高学生的跳绳水平。

-通过反思总结，帮助学生发现并改进跳绳中的不足。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《跳绳运动技巧与训练》

-《青少年跳绳训练方法》

-《跳绳运动对儿童身心发展的影响》

2.课后自主学习和探究

-鼓励学生通