设计制作 草编（说课稿）全国通用五年级上册综合实践活动[001].docx

设计制作草编（说课稿）全国通用五年级上册综合实践活动

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课旨在通过设计与制作草编活动，让学生了解草编艺术的基本知识，培养动手能力和创新思维，同时增强对传统民间艺术的兴趣和认识。结合五年级学生的认知水平和动手能力，课程内容将围绕教材中的草编技巧和创意设计展开，使学生能够将理论知识与实践操作相结合，创作出具有个性化的草编作品。通过本节课的学习，学生将提高审美观念，传承民间艺术，激发对传统文化的热爱。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的实践创新能力和审美鉴赏能力。通过草编设计与制作，学生将学会观察、分析、实践和创造，从而提升动手操作的能力，锻炼解决问题的能力。同时，学生在创作过程中将培养审美眼光，学会欣赏草编艺术的独特魅力，增强对民间文化的理解和尊重，进而促进个人综合素质的提升。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是掌握草编的基本技巧和方法，以及创意设计的思路。具体包括：

-草编的基本步骤：例如，如何选取合适的草料、编织的基本手法（如编、绕、结等）。

-创意设计：指导学生如何在传统草编基础上加入个性化元素，例如设计不同形状的草编作品，或是在作品中融入色彩、图案等。

2.教学难点

本节课的教学难点在于草编技巧的掌握和创意设计的实现，具体如下：

-草编技巧的熟练度：学生可能对草编的基本手法掌握不够熟练，例如编织的密度、紧度、均匀度等，需要在实践中不断调整和改进。例如，在编织过程中，学生可能会遇到草料断裂或编织不紧等问题。

-创意设计的创新性：学生在创意设计方面可能缺乏灵感，难以将个人想法有效地融入草编作品中。例如，如何在保持草编传统风格的基础上，设计出新颖的形状或图案，需要学生具备一定的创新思维和设计能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解草编的历史背景、基本技巧和设计原则，为学生提供系统知识。

2.实践操作法：指导学生动手实践，通过实际操作来掌握草编技巧，培养动手能力。

3.小组合作法：鼓励学生分组合作，共同探讨创意设计方案，激发创新思维和团队协作精神。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT或视频展示草编的制作过程，增强学生的直观感受。

2.教学软件辅助：利用教学软件进行互动教学，如在线设计软件，帮助学生进行创意设计。

3.实物展示：展示不同风格的草编作品，让学生直观感受草编艺术的魅力，激发学习兴趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于草编历史背景、基本技巧的预习资料，明确预习目标为理解草编的基本步骤和技巧。

-设计预习问题：设计问题如“草编有哪些基本技巧？”“如何选择合适的草料？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，理解草编的基本步骤和技巧。

-思考预习问题：针对预习问题，学生独立思考并记录疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示传统草编作品视频，引出课题，激发兴趣。

-讲解知识点：详细讲解草编的基本技巧，如编、绕、结，并通过实例演示。

-组织课堂活动：设计小组合作，让学生尝试编织简单的草编作品，如草编戒指。

-解答疑问：对学生在实践中遇到的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考草编技巧的应用。

-参与课堂活动：学生积极参与草编实践，尝试独立完成作品。

-提问与讨论：学生提出实践中遇到的问题，并参与讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解草编技巧，帮助学生理解。

-实践活动法：通过实践操作，让学生掌握草编技能。

-合作学习法：小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置草编创意设计作业，要求学生结合课堂所学，设计个性化草编作品。

-提供拓展资源：提供相关书籍、网站链接，供学生进一步学习草编艺术。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂所学，完成创意草编设计作业。

-拓展学习：利用拓展资源，深入学习草编艺术，拓宽知识视野。

-反思总结：学生对作业和拓展学习进行反思，总结学习收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生自我反思，提升学习效果。

拓展与延伸

1.拓展阅