第四单元让世界更美好 说课稿-2023-2024学年六年级道德与法治下册统编版.docxVIP

第四单元让世界更美好说课稿-2023-2024学年六年级道德与法治下册统编版

主备人

备课成员

教材分析

本节课内容为“第四单元让世界更美好”，选自2023-2024学年六年级道德与法治下册统编版教材。本单元旨在引导学生关注社会发展，关注身边的人和事，懂得从自身做起，为让世界更美好贡献力量。本节课通过案例分析、讨论交流等方式，让学生认识到每个人都可以为世界美好作出贡献，从而激发学生的社会责任感和公民意识。

核心素养目标

1.提升学生的社会责任感，使其能够主动关注社会问题，积极参与社会公益活动，培养良好的公民素养。

2.增强学生的法治意识，理解法律对于维护社会秩序的重要性，学会依法办事。

3.培养学生的道德判断力和行为选择能力，使其能够正确处理个人与集体的关系，做到关爱他人，服务社会。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过基本的道德原则和法治知识，了解社会公德和个人行为规范。

-学生对身边的社会现象和问题有一定的观察和认识，能够初步分析社会问题。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对参与社会活动和改善社会环境表现出浓厚的兴趣，愿意为社会发展贡献力量。

-学生具备一定的逻辑思维能力和表达能力，能够通过讨论和合作学习进行知识建构。

-学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的倾向于小组合作，需要采用多样化的教学方法以满足不同需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对社会复杂问题的理解不够深入，需要通过案例分析和实际操作来加深理解。

-学生可能在将理论知识应用到实际情境中遇到困难，需要通过实践练习来提高应用能力。

-学生可能对如何有效参与社会活动缺乏经验，需要通过模拟活动和角色扮演来增强实践能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：道德与法治教学软件、PPT课件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：在线教育平台相关课程资源、数字化教学素材

-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、社会调查实践

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场提问：“同学们，你们知道什么是社会公益活动吗？它与我们每个人的生活有什么关系？”

-展示一些社会公益活动的图片或视频片段，让学生初步感受社会公益的魅力和意义。

-简短介绍社会公益活动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.社会公益活动基础知识讲解（10分钟）

-讲解社会公益活动的定义，包括其主要形式和目的。

-详细介绍社会公益活动的组成部分，如志愿者、组织者、受益者等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解社会公益活动在实际生活中的应用和作用。

3.社会公益活动案例分析（20分钟）

-选择几个典型的社会公益活动案例进行分析，如环保行动、扶贫助困、社区服务等。

-详细介绍每个案例的背景、实施过程、成果和影响，让学生全面了解社会公益活动的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何参与社会公益活动，为社会贡献力量。

-小组讨论：让学生分组讨论社会公益活动的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

-将学生分成若干小组，每组选择一个与社会公益活动相关的主题进行深入讨论，如环保、教育援助等。

-小组内讨论该主题的现状、面临的挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

-简要回顾本节课的学习内容，包括社会公益活动的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调社会公益活动在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生积极参与社会公益活动，培养良好的公民素养。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于社会公益活动的短文或报告，以巩固学习效果，并激发学生进一步探索和实践的热情。

知识点梳理

1.社会公益活动的定义与意义

-社会公益活动的定义：旨在促进社会进步、改善社会环境、帮助弱势群体等非营利性质的活动。

-社会公益活动的重要性：培养公民责任、提升社会凝聚力、解决社会问题、推动社会进步。

2.社会公益活动的类型

-环保活动：如植树造林、垃圾分类、节能减排等。

-教育援助：如支教活动、资助贫困学生、提供教育资源等。

-社区服务：如志愿服务、敬老爱幼、社区文化建设等