第7单元 第2课时 周 长（Word说课稿）2024-2025学年三年级数学上册同步备课（人教版）.docxVIP

第7单元第2课时周长（Word说课稿）2024-2025学年三年级数学上册同步备课（人教版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在通过生动有趣的教学活动，帮助学生掌握周长的概念，理解测量周长的方法，并能够运用所学知识解决实际问题。结合三年级学生的认知特点，本课时将以直观的图形和实际操作为主，引导学生通过观察、思考和动手操作，深入理解周长的定义和计算方法，为后续学习平面图形的性质和面积打下基础。

二、核心素养目标

1.通过对周长概念的学习，发展学生的空间观念，提升几何直观能力。

2.培养学生运用数学语言描述周长的能力，增强数学表达与交流素养。

3.通过测量和计算周长的实践操作，提高学生的逻辑思维和问题解决能力。

三、重点难点及解决办法

重点：掌握周长的定义和测量计算方法。

难点：理解和运用周长的概念解决实际问题。

解决办法：

1.利用实物模型和多媒体教学，通过直观演示，帮助学生建立周长的概念。

2.设计实际操作活动，如让学生测量桌面、书本等物品的周长，让学生在实践中理解和掌握测量方法。

3.通过小组讨论和合作，让学生在交流中深化对周长概念的理解。

4.针对测量和计算中的常见错误，进行针对性的练习和反馈，帮助学生克服困难。

5.创设问题情境，引导学生运用周长知识解决生活中的实际问题，提高学生的应用能力。

四、教学资源准备

1.教材：人教版三年级数学上册教材。

2.辅助材料：周长概念的多媒体动画、相关图片及实际测量物品的图片。

3.实验器材：直尺、卷尺、圆形和正方形实物模型。

4.教室布置：分组讨论区，每组配备测量工具和记录表格。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

2.讲授新知（20分钟）

首先，通过多媒体动画展示周长的定义，即一个图形的边界线的长度。接着，用实物模型（如圆形和正方形）进行示范，展示如何使用直尺和卷尺测量周长。随后，引导学生自己操作，测量不同图形的周长，并记录结果。

3.巩固练习（10分钟）

分发练习题，要求学生计算不同图形的周长。练习题包括填空题、选择题和应用题，旨在巩固学生对周长概念的理解，并提高其计算能力。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业，包括书面作业和实践作业。书面作业要求学生计算一些图形的周长，实践作业则要求学生在家中测量一些物品的周长，并记录下来。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关数学故事：介绍关于周长和图形的有趣故事，如古代数学家如何测量圆形建筑物的周长。

-数学游戏：提供一些与周长相关的数学游戏，如“周长接龙”、“图形周长竞赛”等。

-数学实践活动：设计一些实践性强的活动，如测量学校操场的周长、家庭房间中不同图形物品的周长等。

-数学阅读材料：推荐一些数学绘本或文章，让学生了解周长在生活中的应用和重要性。

2.拓展建议：

-鼓励学生在家中或社区寻找不同形状的物品，测量它们的周长，记录数据，并与同学分享。

-引导学生探索周长与图形边长、形状的关系，如长方形和正方形的周长如何变化。

-提供一些挑战性的问题，如计算不规则图形的周长，鼓励学生通过分割和组合的方法解决。

-建议学生参加数学俱乐部或小组，与同学一起讨论周长相关的数学问题，互相学习交流。

-鼓励学生阅读数学相关的书籍或文章，了解周长在建筑、设计、艺术等领域的应用。

-建议学生利用网络资源，如数学教育平台，进行在线练习和测试，巩固周长知识。

-引导学生关注生活中的周长问题，如计算家庭花园的围栏长度，设计小型建筑模型的周长等。

-提供一些与周长相关的数学谜题和智力题，激发学生的学习兴趣和思维能力。

-鼓励学生参加数学竞赛或挑战活动，通过竞赛的形式检验和提升自己的数学能力。

七、板书设计

①周长的定义：周长、封闭图形、边界线。

②测量方法：直尺、卷尺、测量步骤、记录结果。

③常见图形的周长计算：正方形、长方形、圆形，C=πd。

八、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.利用多媒体动画生动展示周长的概念，增加了学生的学习兴趣和参与度。

2.设计了实践操作环节，让学生通过亲自测量实物来理解周长的测量方法，提高了学生的实际操作能力。

3.引入了数学故事和游戏，使学生在轻松愉快的氛围中学习周长的知识。

（二）存在主要问题

1.在教学过程中，发现部分学生对周长的概念理解不够深入，对测量方法掌握不够熟练。

2.课堂练习环节时间安排不够充分，未能让每个学生都有足够的时间进行练习和巩固。

3.教学评价方式较为单一，未能全面反映学生的学习情况。

（三）改进措施

1.针对学生对周长概念理解不足的问题，我将在教学中增加更多的实例和操作活动，让学生在动手操作中深化理解。

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