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第6课全球航路的开辟说课稿--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
第6课全球航路的开辟说课稿--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册
教材分析
《第6课全球航路的开辟说课稿--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册》
本节课选自高中历史必修教材《中外历史纲要下册》第六课,讲述了从15世纪末到16世纪初,欧洲探险家开辟新航路的历史过程。课程内容主要包括新航路的开辟背景、过程、影响等方面,旨在让学生了解世界航路变迁对全球历史发展的推动作用,培养他们的历史思维和综合分析能力。本节课内容与实际教学紧密结合,符合高一学生的认知水平。
核心素养目标
1.历史素养:通过分析全球航路开辟的过程和影响,培养学生的历史时空观念,提高他们运用史料进行历史解释的能力。
2.文化意识:使学生理解不同文明在航路开辟过程中的交流与碰撞,增强对世界多元文化的认识和尊重。
3.思维品质:引导学生对全球航路开辟的历史事件进行批判性思考,发展他们的历史思维和问题解决能力。
4.学习策略:鼓励学生主动探究历史资料,合作讨论,提升信息搜集、处理和团队协作的能力。
教学难点与重点
1.教学重点
①新航路开辟的原因和条件,包括经济、政治、科技等多方面因素的分析。
②新航路开辟对全球历史发展的影响,尤其是对各大洲文明交流的推动作用。
2.教学难点
①理解并分析新航路开辟过程中所涉及的复杂经济和政治关系,包括欧洲各国之间的竞争与合作。
②掌握新航路开辟对后世产生的深远影响,如殖民主义扩张、国际贸易体系的形成等,并能够从不同角度进行综合评价。
教学资源准备
1.教材:提前发放《中外历史纲要下册》第六课的学习材料,确保每位学生能够阅读并预习。
2.辅助材料:准备相关历史地图、航海路线图、历史人物画像以及与新航路开辟相关的纪录片片段,以便在课堂上展示。
3.教学工具:准备投影仪、电脑等播放设备,以及用于课堂互动的白板或黑板。
4.教室布置:根据教学活动需要,合理安排座位,确保学生能够清晰观看教学材料,并便于小组讨论。
教学过程
1.导入新课
同学们,大家好!今天我们将学习《中外历史纲要下册》第六课《全球航路的开辟》。在开始本课的学习之前,我想请大家思考一个问题:为什么在15世纪末到16世纪初,欧洲探险家会纷纷开辟新的航路呢?请大家结合所学知识,相互讨论一下。
2.学习新课
(1)新航路开辟的原因
首先,我们来探讨新航路开辟的原因。请大家阅读教材PXX-XX页,找出新航路开辟的经济、政治和科技等方面的原因。在大家阅读的过程中,我会邀请几位同学分享一下他们的观点。
(2)新航路开辟的条件
(3)新航路开辟的过程
现在,我们来了解新航路开辟的过程。请大家观看教材PXX页的航海路线图,并对照教材PXX-XX页的文字描述,概括出迪亚士、哥伦布、麦哲伦等探险家的航线及其所到之地。
(4)新航路开辟的影响
最后,我们来探讨新航路开辟的影响。请大家阅读教材PXX-XX页,思考以下问题:新航路开辟对全球历史发展产生了哪些影响?请用笔在教材上划出相关内容,并在小组内讨论。
3.课堂互动
(1)小组讨论
根据前面的学习,现在请大家分成小组,针对以下问题进行讨论:
①新航路开辟的原因和条件是什么?
②新航路开辟对全球历史发展产生了哪些影响?
③新航路开辟对我国的历史发展产生了哪些影响?
(2)成果分享
每个小组选派一名代表,将本组的讨论成果分享给全班同学。
4.总结提升
5.课后作业
为了巩固本节课的学习内容,请大家完成以下作业:
(1)绘制一幅新航路开辟的航线图,并标明各航线的重要地点。
(2)结合教材PXX-XX页,写一篇关于新航路开辟影响的小论文,字数不少于300字。
6.结束语
同学们,本节课我们学习了《全球航路的开辟》,了解了新航路开辟的原因、条件、过程及其影响。希望大家能够通过本节课的学习,对这一历史事件有更深刻的认识。下节课我们将学习《殖民扩张与资本主义世界市场的形成》,希望大家提前预习。谢谢大家!
学生学习效果
学生学习效果在本节课中体现如下:
1.学生能够准确描述新航路开辟的原因,包括经济动因(如寻找新的贸易路线和资源)、政治因素(如国家间的竞争)、科技条件(如航海技术和天文学的进步)。
2.学生能够详细阐述新航路的开辟过程,包括迪亚士发现好望角、哥伦布抵达美洲、麦哲伦完成环球航行等重要历史事件,并能够指出这些事件对世界历史的意义。
3.学生理解并分析了新航路开辟对全球历史发展的影响,包括促进了各大洲之间的文明交流、加速了资本主义的发展、
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