3.3《长江流域协作开发与环境保护》说课稿 2024-2025学年高二地理湘教版（2019）选择性必修2.docxVIP

3.3《长江流域协作开发与环境保护》说课稿2024-2025学年高二地理湘教版（2019）选择性必修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.3《长江流域协作开发与环境保护》说课稿2024-2025学年高二地理湘教版（2019）选择性必修2

教材分析

《长江流域协作开发与环境保护》是2024-2025学年高二地理湘教版（2019）选择性必修2第三章的内容。本节课旨在让学生了解长江流域的地理特征，掌握长江流域协作开发的重要性，以及环境保护与可持续发展策略。教材通过生动的案例和图表，引导学生深入分析长江流域的资源环境问题，培养学生解决实际问题的能力。教学内容与我国现实紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣，提高他们的地理素养。

核心素养目标

培养学生的人地协调观，通过分析长江流域的协作开发与环境保护，使学生能够理解人与环境相互影响、相互制约的关系，形成尊重自然、和谐发展的观念。提升学生的综合思维素养，使其能够运用地理知识和方法，对长江流域的资源和环境问题进行综合分析，提出切实可行的解决策略。同时，培养学生的地理实践力，鼓励他们参与实际地理环境的考察和研究，增强社会责任感和实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①长江流域的自然特征及其对经济发展的影响。

②长江流域协作开发的意义和具体措施。

2.教学难点

①长江流域资源环境问题的成因及其解决策略。

②长江流域环境保护与可持续发展的实施途径和方法。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，引导学生理解长江流域协作开发与环境保护的理论基础。

2.设计案例分析活动，让学生分组讨论长江流域开发中的实际问题，并提出解决方案。

3.运用多媒体教学，展示长江流域的地理信息和环境保护成果，增强学生的直观感受。

4.实施项目导向学习，鼓励学生围绕长江流域环境保护开展小规模研究项目，培养其实践能力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开始上课时，通过播放一段关于长江流域风光的视频，让学生初步感受长江的壮丽。

-提问：视频中展示了哪些地理特征？这些特征对长江流域的发展有哪些影响？

-学生回答后，教师总结并引入本节课的主题：“长江流域协作开发与环境保护”。

2.讲授新课（20分钟）

-讲解长江流域的自然特征，包括地理位置、气候、水文等，强调这些特征对流域开发的影响（5分钟）。

-分析长江流域的资源优势和开发潜力，同时指出存在的问题，如环境污染和生态破坏（5分钟）。

-引入协作开发的概念，讲解其在长江流域的重要性，并通过案例说明协作开发的成效（5分钟）。

-讲述环境保护的必要性和措施，强调可持续发展的重要性，并引导学生思考如何在开发中实现环境保护（5分钟）。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：每组选择长江流域中的一个具体问题，讨论可能的解决方案，并准备进行汇报（5分钟）。

-各组汇报讨论结果，教师针对每组的表现给予点评和指导，强调解决方案的可行性和创新性（5分钟）。

4.课堂提问与互动（10分钟）

-提问：长江流域的协作开发与环境保护之间存在哪些矛盾和冲突？

-学生回答后，教师引导学生思考如何在保障经济发展的同时，实现环境保护。

-进行角色扮演活动，学生分成不同角色（如政府官员、企业代表、环保人士等），模拟一场关于长江流域开发的讨论会，通过辩论的形式探讨如何平衡开发与保护（10分钟）。

5.总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调长江流域协作开发与环境保护的重要性。

-学生分享在课堂讨论中的体会和收获，教师给予肯定和鼓励。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生撰写一篇关于长江流域环境保护的小论文，结合本节课的学习内容，提出自己的见解和建议。

整个教学过程注重师生互动，通过讨论、辩论等形式，激发学生的思维，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。同时，通过角色扮演等创新教学活动，提高学生的参与度和学习兴趣，确保教学目标的实现。

教学资源拓展

1.拓展资源

-长江流域概况：包括长江的地理位置、长度、流域面积、主要支流等基本信息，以及长江流域的气候特征、水文特征等。

-长江流域资源：详细介绍长江流域的水资源、土地资源、矿产资源、生物资源等，以及这些资源对流域经济发展的重要性。

-长江流域开发历史：回顾长江流域的开发历程，包括古代的灌溉农业、近代的工业化进程以及现代的流域综合治理。

-长江流域环境保护：探讨长江流域面临的环境问题，如水污染、泥沙淤积、湿地破坏等，以及采取的环境保护措施。

-长江流域可持续发展：分析长江流域可持续发展的理念、策略和实践，包括生态修复、绿色能源开发、生态旅游等。

2.拓展建议

-阅读材