4.1《猜数游戏》说课稿-2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024）.docxVIP

4.1《猜数游戏》说课稿-2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024）

主备人

备课成员

设计意图

《猜数游戏》这一课的设计意图是让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，通过游戏的形式，激发学生对数字的兴趣和好奇心，培养学生的数感和逻辑思维能力。结合一年级学生的认知特点和北师大版数学教材的内容，本节课旨在让学生掌握基础的数字认知，学会用比较的方法区分数字大小，并能够用简单的语言表达自己的猜测和判断。通过实际操作和互动，让学生在游戏中学习，在学习中游戏，达到寓教于乐的效果。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括逻辑思维素养和数学运用素养。逻辑思维素养体现在学生通过“猜数游戏”活动，运用比较、分析、推理等方法，发展对数字大小的判断和预测能力。数学运用素养则体现在学生能够将所学数字知识应用于实际游戏情境中，通过操作和交流，提高解决问题的能力，同时增强对数学学习的兴趣和自信心。

学情分析

一年级的学生正处于数学学习的起始阶段，他们对数字有初步的认识，但逻辑思维和数学推理能力尚未成熟。在知识层面，学生已经能够识别1-10的数字，并对数字有了基本的排序概念。在能力层面，学生的观察力、注意力以及语言表达能力正在发展，能够进行简单的交流和描述。在素质方面，学生的好奇心和学习兴趣较为浓厚，但持久性有待培养。

行为习惯上，一年级学生活泼好动，注意力容易分散，需要通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。他们对游戏化的学习方式有较高的接受度，这有助于提高他们的学习积极性。在课程学习上，学生对直观、形象的教学内容更感兴趣，因此，通过“猜数游戏”这样的互动活动，可以有效地促进他们对数字概念的理解和运用，同时也能培养他们的合作和竞争意识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：每人一本北师大版一年级上册数学教材。

2.辅助材料：准备数字卡片、骰子、计数器等教具，以及相关的PPT课件。

3.教室布置：将教室分为若干小组，每组配备必要的教具，并确保教室环境整洁、安全。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布本节课的预习资料，包括教材中的“猜数游戏”相关内容，要求学生预习并理解游戏规则。

设计预习问题：设计问题如“你能在1-10的数字中找出所有比5小的数字吗？”，引导学生思考并回答。

监控预习进度：通过微信群的互动，了解学生的预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材内容，尝试理解“猜数游戏”的规则。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试找出答案。

提交预习成果：学生将预习的答案和疑问通过微信私发给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习，提前对课程内容有初步了解。

信息技术手段：利用微信群，实现预习资源的共享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前熟悉课程内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和对数学的兴趣。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个简单的猜数游戏，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：讲解如何通过观察、比较和推理来猜测数字。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生在小组内进行猜数游戏，并分享策略。

解答疑问：对学生在活动中遇到的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与猜数游戏，与小组成员讨论策略。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同伴进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：老师通过讲解，帮助学生理解猜数游戏的策略。

实践活动法：通过实际操作，让学生在实践中学习猜数技巧。

合作学习法：小组合作，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

帮助学生掌握猜数游戏的策略，提高逻辑思维能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与猜数游戏相关的作业，如设计自己的猜数游戏。

提供拓展资源：提供相关的数学游戏网站和视频，供学生进一步探索。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，尝试设计自己的猜数游戏。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行自主学习。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提高学习兴趣。

反思总结法：引导学生反思学习过程，提升自我学习能力。

作用与目的：

巩固课堂学习内容，提高学生的数学应用能力。

通过反思总结，帮助学生提升自我认知，培养终身学习的能力。

知识点梳理

1.数的概念

在北师大版一年级上册数学教材中，学生将开始学习1-10的数字。这一部分的知识点包括数字的识别、数字的顺