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7权力受到制约和监督（说课稿）-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

一、教材分析

7权力受到制约和监督（说课稿）-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版。本章节围绕权力制约和监督的重要性展开，通过具体案例，引导学生认识到权力需要受到制约和监督，以维护社会的公平正义。内容与课本紧密关联，符合六年级学生的认知水平和道德法治教育的要求。

二、核心素养目标分析

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：六年级学生对权力的概念有一定的认识，了解一些基本的社会规则和法治观念。然而，对于权力制约和监督的具体内容和机制，学生的理解可能还停留在较为表面的层次。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对社会现象和规则表现出一定的兴趣，能够通过案例分析和讨论来提高自己的认知水平。他们的分析能力和批判性思维能力逐渐增强，但在处理复杂问题时可能缺乏深度。学习风格上，学生既有独立思考者，也有偏好合作学习的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生可能难以理解权力制约和监督的具体运作机制，以及它在现实生活中的具体应用。此外，将抽象的概念与具体案例相结合时，学生可能面临理解和应用上的挑战。同时，对权力滥用和监督不足的认识可能存在一定的偏差，需要引导学生正确理解和认识这些问题。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和案例，讲解权力制约和监督的基本概念和原则。

2.讨论法：组织学生分组讨论案例，分析权力如何受到制约和监督，提高学生的批判性思维能力。

3.案例分析法：选取与学生生活相关的案例，引导学生深入理解权力制约和监督的实际意义。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示案例和图表，直观呈现权力制约和监督的过程。

2.互动软件：使用互动教学软件，让学生通过模拟游戏体验权力制约和监督的实际操作。

3.教学视频：播放相关教学视频，增强学生对权力制约和监督的理解和认识。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们认为权力应该受到怎样的制约和监督？”来引发学生的思考，激发他们对本节课的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾学生在之前的学习中关于权力和法治的基本概念，为新的学习内容做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解权力制约和监督的定义、重要性以及基本机制，如宪法、法律、监督机构等。

-举例说明：通过展示权力不受制约可能导致的社会问题，如腐败、不公等，帮助学生理解权力制约的必要性。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何在实际生活中实施权力制约和监督，鼓励学生提出自己的观点和解决方案。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，设计一个简单的权力制约和监督方案，可以是班级管理、学校活动等方面的。

-教师指导：教师巡视课堂，对学生设计的方案进行点评和指导，帮助学生完善方案。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调权力制约和监督对于社会公平正义的重要性。

-鼓励学生在日常生活中关注权力运行，学会运用法律和道德规范来维护自己的权益。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后阅读任务，要求学生阅读关于权力制约和监督的相关文章或案例，并写下自己的心得体会。

-安排下周的课堂讨论主题，让学生提前准备，以便在课堂上分享自己的观点。

1.导入

-教师提问：“你们认为权力应该受到怎样的制约和监督？”

-学生自由发言，教师总结并引入新课。

2.新课呈现

-讲解权力制约和监督的定义、重要性以及基本机制。

-展示案例，如历史上的权力滥用事件，引导学生思考权力制约的必要性。

-组织小组讨论，让学生探讨如何在实际生活中实施权力制约和监督。

3.巩固练习

-学生分组设计权力制约和监督方案。

-教师巡视指导，帮助学生完善方案。

4.课堂总结

-总结本节课的重点内容，强调权力制约和监督的重要性。

-鼓励学生在日常生活中关注权力运行。

5.作业布置

-布置课后阅读任务，要求学生阅读相关文章或案例。

-安排下周的课堂讨论主题。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-权力制约和监督的历史案例：介绍中国历史上关于权力制约和监督的案例，如古代监察制度、现代反腐败斗争等，帮助学生了解权力制约和监督的历史演变。

-权力制约和监督的国际经验：介绍其他国家在权力制约和监督方面的成功经验和做法，如英国的议会制度、美国的司法审查等，拓宽学生的国际视野。

-现代科技在权力制约和监督中的应用：探讨互联网、大数据等现代科技在提高权力制约和监督效率中的作用，如电子政务、网络监督等。

-权力制约和监督的法律文件：介绍与权力制约和监督相关的法律法规，如宪法、监察法、公务员法等，帮助学生了解法律在权力制约和监督中的重要