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第2课信息技术与计算机说课稿

主备人

备课成员

设计思路

本节课以信息技术与计算机为核心内容，结合学生所在年级的认知水平，通过生动的实例和实际操作，引导学生理解信息技术的概念、发展历程及计算机的基本组成与功能。课程设计注重理论与实践相结合，以课本为基础，循序渐进地展开教学，确保学生能够掌握本章节的核心知识，提高信息素养。

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，使其能够主动关注生活中的信息技术现象，理解信息技术的价值。

2.提升学生的信息处理能力，使其能够运用计算机技术解决实际问题。

3.增强学生的信息安全意识，掌握基本的网络安全知识和防范技巧。

4.培养学生的创新思维，鼓励其在信息技术领域进行探索和实践。

教学难点与重点

1.教学重点

①信息技术的基本概念及其在生活中的应用。

②计算机硬件与软件的基本组成和功能。

③计算机网络的基本概念和作用。

2.教学难点

①理解计算机硬件与软件之间的相互关系和作用机制。

②掌握网络安全知识，特别是防范病毒、木马等恶意软件的方法。

③计算机网络的配置和实际应用操作。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与案例研究相结合的方式，讲解信息技术与计算机的基本知识，并通过实际案例让学生理解理论在实际中的应用。

2.设计小组讨论和项目导向学习活动，让学生通过合作探究计算机硬件组装、软件安装和网络配置等实践操作。

3.利用多媒体教学资源，如视频、动画和在线互动平台，增强学生对抽象概念的理解和记忆。

教学过程

一、导入新课

同学们，大家好！上一节课我们学习了信息技术的概述，大家对信息技术有了初步的认识。今天我们将进一步学习信息技术的重要组成部分——计算机。请大家思考一下，计算机在我们生活中的应用有哪些呢？

（学生思考并回答）

很好，计算机已经渗透到了我们生活的方方面面。那么，接下来我们就来探究一下计算机的基本组成和功能。

二、探究计算机的基本组成

1.计算机硬件

首先，请大家打开课本第XX页，我们一起来看一下计算机硬件的组成。硬件是计算机的物理部分，包括哪些部分呢？

（学生阅读并回答）

正确，计算机硬件主要包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显卡、声卡、网卡等。那么，这些硬件分别有什么作用呢？

（学生思考并回答）

很好，CPU是计算机的大脑，负责处理数据；内存相当于计算机的临时仓库，用于暂时存储数据；硬盘则用于长期存储数据；显卡负责显示图像，声卡负责处理声音，网卡则负责连接网络。

2.计算机软件

（学生阅读并回答）

很好，系统软件负责管理计算机硬件和软件资源，如操作系统、驱动程序等；应用软件则用于完成特定的任务，如办公软件、游戏软件等。

三、探究计算机的功能

1.数据处理

计算机最基本的功能是数据处理。请大家举例说明一下，生活中哪些场合需要用到计算机数据处理功能？

（学生举例回答）

很好，比如我们购物时使用的POS机，银行办理业务时的计算机系统，以及我们日常使用的办公软件等，都离不开计算机的数据处理功能。

2.信息检索

计算机还可以用于信息检索。请大家思考一下，我们平时如何利用计算机进行信息检索？

（学生回答）

正确，我们可以使用搜索引擎，如百度、谷歌等，输入关键词进行搜索。此外，计算机还可以用于查阅电子书籍、观看视频教程等。

3.网络通信

计算机还能实现网络通信。请大家回顾一下，我们在上节课学习的计算机网络知识，思考一下计算机网络对我们的生活有哪些影响？

（学生回答）

很好，计算机网络让我们的生活变得更加便捷，我们可以通过电子邮件、社交媒体、即时通讯工具与他人交流，还可以在线购物、看电影、玩游戏等。

四、案例分析

（学生阅读并回答）

很好，案例中的计算机硬件包括CPU、内存、硬盘等，软件则包括操作系统、办公软件等。通过这个案例，我们可以看到计算机在实际应用中的重要作用。

五、课堂小结

同学们，今天我们学习了计算机的基本组成和功能。请大家回顾一下本节课的内容，分享一下你们的收获。

（学生回答）

很好，大家学得非常认真。计算机作为一种重要的信息技术工具，已经深入到了我们的生活。希望大家能够充分利用计算机，为学习和生活带来更多的便利。

六、课后作业

1.请大家结合本节课所学内容，列举生活中常见的计算机硬件和软件应用。

2.思考一下，计算机在未来会有哪些新的发展和应用？

（学生完成作业）

知识点梳理

1.信息技术的定义与发展

信息技术是指运用计算机、通信、网络等技术手段，对信息进行采集、存储、处理、传输和利用的过程。自20世纪中叶以来，信息技术经历了从计算机技术到网络技术，再到现在的移动通信技术等多个发展阶段。

2.计算机的基本概念

计算