高中信息技术 粤教版（2019）必修一 2.1知识与智慧 说课稿[001].docx

高中信息技术粤教版（2019）必修一2.1知识与智慧说课稿

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是高中信息技术粤教版（2019）必修一第2章第1节“知识与智慧”。本节课将介绍知识、信息与智慧的关系，让学生了解如何通过信息技术手段获取、加工和处理知识，以及如何将知识转化为智慧。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在初中阶段学习的信息技术知识相衔接，进一步深化对信息、知识与智慧的理解。通过本节课的学习，学生将能够更好地运用信息技术手段进行知识获取、加工和处理，为高中阶段的信息技术学习打下坚实基础。教学内容涉及信息的获取、加工、处理等方面，与学生的实际生活紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、利用信息资源的能力，提高对信息重要性的认识。

2.计算思维：发展学生运用信息技术解决问题的思维，强化逻辑推理与创新思维。

3.信息伦理：增强学生遵守信息法律法规和道德规范的意识，提升信息安全防护能力。

4.信息应用：提高学生运用信息技术工具进行信息处理、知识管理的实践技能。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解知识、信息与智慧的区别与联系，能够准确把握三者之间的关系。

②掌握运用信息技术获取、加工和处理知识的方法和技巧，包括网络搜索、信息筛选、知识整合等。

2.教学难点

①区分信息与知识的差异，以及如何将信息转化为有价值的知识，这需要学生具备较高的信息识别和判断能力。

②理解智慧的概念，并学会如何通过信息技术手段将知识内化为个人的智慧，包括创新思维和问题解决能力的培养。

③运用案例分析和实际操作，让学生能够将理论应用到实际情境中，解决具体问题，这一过程需要学生具备较强的实践操作能力和创新意识。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备粤教版（2019）高中信息技术必修一教材。

2.辅助材料：收集与知识、信息、智慧相关的案例资料，准备相关的视频和PPT演示文稿。

3.实验器材：准备电脑、网络连接及必要的信息技术软件，确保实验环节的顺利进行。

4.教室布置：规划好学生座位，确保学生可以方便地访问电脑和进行小组讨论。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一组关于信息、知识与智慧的实际案例，引发学生对三者关系的思考，激发学习兴趣。

回顾旧知：简要回顾学生在初中阶段学习的信息技术知识，特别是信息的获取、加工、处理等基本概念。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细讲解知识、信息与智慧的定义，阐述三者之间的区别与联系，强调信息技术在知识转化过程中的作用。

举例说明：通过实际案例，如科学家如何运用信息技术进行科学研究，帮助学生理解知识转化为智慧的过程。

互动探究：将学生分组，每组讨论一个与信息技术相关的知识转化案例，让学生思考并分享如何运用信息技术将知识转化为智慧。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生利用电脑和网络资源，搜索一个感兴趣的主题，尝试运用所学知识进行信息获取、加工和处理。

教师指导：在学生实践过程中，及时给予指导和帮助，解答学生的疑问，确保学生能够正确运用所学知识。

4.课堂总结（约10分钟）

邀请学生分享他们在巩固练习中的体验和收获，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。

5.作业布置（约5分钟）

布置一道作业题，要求学生结合本节课所学，撰写一篇关于“信息技术在个人知识转化中的应用”的短文，字数不限，旨在让学生进一步巩固所学知识，并能够将理论应用到实际情境中。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）信息技术发展趋势：介绍当前信息技术的发展趋势，如人工智能、大数据、云计算等，让学生了解信息技术的前沿动态。

（2）信息伦理案例分析：收集一些信息伦理方面的实际案例，如网络谣言、个人信息泄露等，让学生了解信息伦理问题的严重性和应对策略。

（3）智慧城市案例：介绍智慧城市的概念和实践案例，让学生了解信息技术如何改变城市管理和居民生活。

（4）创新思维训练：提供一些创新思维训练的方法和案例，如头脑风暴、思维导图等，帮助学生培养创新思维和解决问题的能力。

2.拓展建议

（1）鼓励学生在课后查阅相关资料，了解信息技术的发展历程和未来趋势，加深对信息技术的认识。

（2）组织学生进行小组讨论，针对信息伦理案例进行分析，探讨如何在实际生活中遵守信息伦理规范。

（3）引导学生关注智慧城市的发展，思考信息技术如何为城市管理和居民生活带来便利和改善。

（4）鼓励学生在课后进行创新思维训练，尝试运用所学知识解决实际问题，提高解决问题的能力。

（5）建议学生参加信息技术相关的竞赛和活动，如编程比赛、创新设计大赛等，锻炼自己的实践能力和创新精神。

（6）鼓励学生多与同学和老师交流，分享学习心得和经验，共同进步。

七、板书设计

①知