Unit6 Topic2 SectionC说课稿2023-2024学年仁爱科普版英语八年级下册.docxVIP

Unit6Topic2SectionC说课稿2023-2024学年仁爱科普版英语八年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以Unit6Topic2SectionC的内容为核心，旨在通过深入分析课文，帮助学生掌握目标语言和句型，提高学生的英语阅读理解能力及实际应用能力。结合八年级学生的学习特点和知识深度，本节课的设计注重培养学生在实际情境中运用英语进行交流的能力，同时加强词汇和语法知识的学习，为下一阶段的学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：语言能力方面，学生能够理解并运用本节课所学词汇和句型，描述日常生活中可能发生的事情及处理方法；文化意识方面，学生通过学习课文内容，了解不同文化背景下人们对待相似情况的态度和解决方式；思维品质方面，培养学生通过课文内容进行推理判断，形成自己的见解；学习能力方面，学生能够通过小组合作，自主探究，提高自我学习和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握本节课的核心词汇，如：accident,emergency,happen,dealwith等；

②学会运用一般过去时态描述过去发生的事情，以及如何用情态动词should给出建议；

③理解并模仿课文中的对话，能在实际情境中运用所学句型和表达方式。

2.教学难点

①正确区分和使用一般过去时态和一般现在时态；

②在描述过去事件时，准确运用过去进行时态；

③在真实场景中，根据具体情况灵活运用情态动词should表达建议。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《仁爱科普版英语八年级下册》教材，以便于跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备本节课相关的PPT课件，以及涉及到的图片、视频等教学资源，以增强学生的学习兴趣和直观理解。

3.教学工具：准备白板、马克笔等教学工具，以便于板书和讲解。

4.教室布置：合理布置教室环境，确保学生可以清晰地看到PPT和教学资源，同时预留足够的空间进行小组讨论。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开场：利用多媒体展示一幅描绘紧急情况的图片，如交通事故现场，同时播放轻松的背景音乐。

-提问：引导学生观察图片并提问，“Whatdoyouthinkhappenedinthepicture?Howshouldpeopledealwiththissituation?”

-目的：激发学生对本节课主题的兴趣，引出本节课将要学习的内容。

2.讲授新课（15分钟）

-介绍核心词汇：通过PPT展示本节课的核心词汇，如accident,emergency,happen,dealwith等，并用中文解释其含义。

-语法讲解：在PPT上展示一般过去时态的构成和用法，通过例句让学生理解。

-课文解析：播放课文音频，让学生听并跟读，然后分角色朗读课文，讲解课文中的难点和重点句型。

3.巩固练习（10分钟）

-小组活动：将学生分成小组，每组根据课文内容编写一个类似的紧急情况对话。

-角色扮演：每组选派代表上台进行角色扮演，模拟处理紧急情况。

-目的：通过实践练习，巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问与互动（10分钟）

-提问：针对课文内容提问，如“Canyoutellmeonewaytodealwithanemergency?”

-讨论：引导学生讨论在紧急情况下应如何使用英语进行有效沟通。

-互动：教师与学生进行对话，让学生尝试用所学的句型和词汇回答问题。

5.情境互动（5分钟）

-创设情境：模拟一个紧急情况，如有人受伤，需要学生用英语求助。

-反馈：教师对学生的表现给予即时反馈，指出需要改进的地方。

6.总结与作业布置（5分钟）

-总结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

-作业：布置相关的课后作业，如写一篇关于自己经历的紧急情况的短文。

知识点梳理

1.词汇

-accident：事故

-emergency：紧急情况

-happen：发生

-dealwith：处理

-should：应该

2.语法

-一般过去时态：用于描述过去发生的事情，构成是动词过去式。

-情态动词should：表示建议，用于提出应该做的事情。

3.句型

-Whathappenedtoyouyesterday?：昨天发生什么事了？

-Ihadanaccident.：我出事故了。

-Howshouldwedealwiththisemergency?：我们该如何处理这个紧急情况？

-Youshouldcall110.：你应该打110。

4.课文理解

-课文讲述了主人公在遇到紧急情况时如何处