3.1体验计算机解决问题的过程（说课稿）-2023-2024学年高一信息技术同步教材配套说课稿+说课稿（粤教版2019必修1）.docx

3.1体验计算机解决问题的过程（说课稿）-2023-2024学年高一信息技术同步教材配套说课稿+说课稿（粤教版2019必修1）

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设计思路

本节课以“体验计算机解决问题的过程”为主题，通过结合课本内容，引导学生从实际问题出发，运用计算机技术进行解决。设计思路包括：首先，通过实例引入，激发学生学习兴趣；其次，通过分组讨论，让学生自主探究；最后，通过实践操作，让学生体验计算机解决问题的过程，培养学生的信息技术素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生计算思维、信息意识、数字化学习与创新等核心素养。通过实际操作，学生将学会运用计算机技术分析问题、设计解决方案，提升问题解决能力；同时，培养学生对信息技术的好奇心和探究精神，增强信息素养；最终，鼓励学生在数字化环境中进行创新实践，形成良好的数字化学习习惯。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解计算机解决问题的基本流程，包括问题分析、算法设计、程序编写和结果验证。

②掌握使用编程语言（如Python）进行简单程序设计的方法，能够根据实际问题编写出解决问题的程序代码。

2.教学难点，

①算法设计的合理性，学生需要理解如何将实际问题转化为计算机可以处理的算法，并确保算法的有效性和效率。

②程序调试与错误处理，学生需要学会如何使用调试工具，识别并修正程序中的错误，提高编程技能。

③程序的可读性与可维护性，学生需要学会编写清晰、结构化的代码，以便于后续的维护和扩展。

④跨学科知识的融合，学生需要将信息技术与其他学科知识相结合，解决实际问题，体现信息技术的综合应用能力。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，首先通过讲解计算机解决问题的基本原理，引导学生理解问题分析、算法设计等关键步骤。

2.设计小组讨论活动，让学生针对具体案例进行头脑风暴，共同探讨解决问题的策略。

3.利用实验操作环节，让学生亲自动手编写程序，体验编程过程，并通过实验结果验证程序的正确性。

4.运用多媒体教学，展示编程演示视频，帮助学生直观理解编程语言的基本语法和结构。

5.设计项目导向学习任务，让学生在完成实际项目的过程中，综合运用所学知识，提升解决问题的能力。

教学过程

1.导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要一起探索一个非常有意思的话题——计算机解决问题的过程。你们知道，计算机是人类智慧的结晶，它能够帮助我们解决很多复杂的问题。那么，计算机是如何解决这些问题的呢？今天，我们就来揭开这个奥秘。

（学生）期待！

2.问题分析

（教师）首先，我们来分析一个实际问题。比如，我们要设计一个程序，计算一组数字的平均值。那么，我们应该如何分析这个问题呢？

（学生）首先，我们要明确问题的输入和输出。输入是一组数字，输出是它们的平均值。

（教师）很好！接下来，我们需要思考如何将这个问题转化为计算机可以处理的算法。你们认为，我们可以按照什么步骤来进行呢？

（学生）我们可以先对输入的数字进行排序，然后计算总和，最后除以数字的个数。

（教师）非常好！这就是一个简单的问题分析过程。

3.算法设计

（教师）接下来，我们来设计一个算法。根据刚才的分析，我们可以按照以下步骤进行：

①输入一组数字；

②对数字进行排序；

③计算总和；

④计算平均值；

⑤输出结果。

（学生）明白了，我们需要按照这个步骤来设计算法。

4.程序编写

（教师）现在，我们来用Python编写这个程序。首先，我们需要定义一个函数，用于计算平均值。下面是这个函数的代码：

```python

defcalculate_average(numbers):

total=sum(numbers)

average=total/len(numbers)

returnaverage

```

（学生）好的，我明白了。这段代码首先计算了数字的总和，然后除以数字的个数，得到了平均值。

（教师）很好！接下来，我们需要在主函数中调用这个函数，并传入一组数字作为参数。

```python

numbers=[1,2,3,4,5]

average=calculate_average(numbers)

print(平均值是：,average)

```

（学生）明白了，这段代码创建了一个数字列表，然后调用`calculate_average`函数计算平均值，并打印结果。

5.程序调试与优化

（教师）在编写程序的过程中，我们可能会遇到一些错误。下面是一个常见的错误：

```python

numbers=[1,2,3,4,5]

average=total/numbers

print(平均值是：,average)

```

（学生）这里没有计算总和，直