人教版信息技术三年级上册《第一单元 用Word处理文稿 2 编辑文稿》说课稿.docxVIP

人教版信息技术三年级上册《第一单元用Word处理文稿2编辑文稿》说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课通过《第一单元用Word处理文稿2编辑文稿》的学习，旨在培养学生运用Word软件编辑文稿的能力，提高学生的信息技术素养。通过实际操作，让学生掌握文字的编辑、排版和格式设置等基本技能，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级学生已经具备一定的信息技术基础，能够熟练使用鼠标和键盘，对计算机的基本操作有所了解。在之前的课程中，他们已经学习了如何打开和关闭计算机、认识Windows操作系统界面以及简单的文件管理操作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对信息技术课程有着较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够快速掌握新技能。学习风格上，部分学生喜欢动手实践，通过操作来学习；而另一部分学生则更倾向于通过观察和模仿来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在编辑文稿的过程中，学生可能会遇到文字格式调整困难、排版布局不美观等问题。此外，对于一些操作步骤的细节，如字体、字号、行距等参数的设置，学生可能需要反复练习才能熟练掌握。针对这些困难，教师需要提供详细的指导和示范，帮助学生逐步克服。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、学生用电脑、鼠标、键盘

-课程平台：学校内部网络教学平台或班级专属学习平台

-信息化资源：Word软件、教学课件、操作视频教程

-教学手段：演示讲解、互动操作、小组合作学习

五、教学过程

一、导入新课

1.老师扮演：同学们，今天我们要学习的是《第一单元用Word处理文稿2编辑文稿》。还记得我们之前学过哪些关于Word的内容吗？请同学们分享你们的回忆。

2.学生扮演：老师，我们之前学过如何新建文档、保存文档，以及如何输入文字。

3.老师扮演：很好，今天我们将在此基础上，深入学习如何编辑文稿。请大家打开Word软件，跟随老师一起进入今天的课堂。

二、新课讲授

1.老师扮演：首先，我们要了解编辑文稿的基本概念。编辑文稿是指对已输入的文字进行修改、添加、删除等操作，使文稿更加完善。

2.学生扮演：明白了，编辑文稿就是让我们的文章变得更加完美。

3.老师扮演：接下来，我们来学习如何修改文字。请同学们打开Word软件，新建一个文档，输入一段文字。现在，我想修改这段文字，请同学们观察我如何操作。

（老师演示如何选中文字、修改文字）

4.学生扮演：老师，我明白了，选中文字后，就可以直接进行修改了。

5.老师扮演：很好，接下来，我们学习如何添加文字。请同学们尝试在文档中添加一段文字。

（学生操作，老师巡回指导）

6.老师扮演：现在，我们学习如何删除文字。请同学们尝试删除文档中的一段文字。

（学生操作，老师巡回指导）

7.老师扮演：在编辑文稿的过程中，我们还需要掌握一些排版技巧。比如，如何设置字体、字号、颜色、行距等。

（老师演示如何设置字体、字号、颜色、行距等）

8.学生扮演：老师，我学会了如何设置字体、字号、颜色、行距等。

9.老师扮演：很好，接下来，我们来学习如何插入图片。请同学们尝试在文档中插入一张图片。

（学生操作，老师巡回指导）

10.老师扮演：在插入图片的过程中，我们还可以设置图片的大小、位置等。

（老师演示如何设置图片的大小、位置等）

11.学生扮演：老师，我学会了如何插入图片，并设置图片的大小、位置。

12.老师扮演：现在，我们来学习如何使用表格。请同学们尝试在文档中插入一个表格。

（学生操作，老师巡回指导）

13.老师扮演：在插入表格的过程中，我们还可以设置表格的行高、列宽等。

（老师演示如何设置表格的行高、列宽等）

14.学生扮演：老师，我学会了如何插入表格，并设置表格的行高、列宽。

15.老师扮演：通过今天的学习，我们掌握了编辑文稿的基本技巧。请大家尝试自己编辑一个文稿，可以是日记、作文或者故事。

（学生操作，老师巡回指导）

三、课堂小结

1.老师扮演：同学们，今天我们学习了如何编辑文稿，包括修改文字、添加文字、删除文字、设置字体、字号、颜色、行距、插入图片、插入表格等。

2.学生扮演：老师，我学会了如何编辑文稿，以后写文章就会更加方便了。

3.老师扮演：非常好，希望大家在今后的学习中，能够熟练运用这些技巧，创作出更多优秀的文稿。

四、布置作业

1.老师扮演：请大家课后尝试自己编辑一个文稿，可以是日记、作文或者故事，要求内容丰富，格式规范。

2.学生扮演：明白了，老师，我回家后一定会认真完成作业。

五、课堂延伸

1.老师扮演：同学们，除了今天所学的编辑文稿技巧，你们还想知道