第23课《女娲造人》说课稿-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）.docxVIP

第23课《女娲造人》说课稿-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第23课《女娲造人》说课稿-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

设计意图

本节课《女娲造人》的说课稿旨在通过讲述神话故事，激发学生对传统文化的兴趣，培养其文学素养和审美情感。结合七年级学生的认知水平，我将引导他们深入理解文本内容，感悟女娲造人的神话内涵，同时提升学生的阅读理解能力和表达能力。本节课将围绕文本展开讨论，让学生在探究中发现问题、解决问题，以达到对文本的深度理解和知识内化。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析《女娲造人》的故事情节和人物形象，培养学生准确、流畅地表达自己对神话故事的理解和感悟。

2.思维发展与提升：引导学生从神话中汲取智慧，学会批判性思维，培养独立思考、解决问题的能力。

3.文化传承与理解：使学生了解中华优秀传统文化，增强民族自豪感，激发对传统文化的探究兴趣。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对神话故事的审美感知，提高对文学作品的鉴赏能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解《女娲造人》的神话故事情节及人物形象。

2.分析文本中的语言特色和象征意义。

难点：

1.深入把握女娲造人的文化内涵和神话价值。

2.激发学生对神话故事的创新性思考。

解决办法：

1.对于故事情节及人物形象的理解，通过课堂讨论、角色扮演等活动，让学生在互动中深入文本，感受故事的魅力。

2.针对语言特色和象征意义，通过细读文本，圈点勾画关键词句，引导学生品味语言的精妙和象征的深层含义。

3.通过比较分析，将《女娲造人》与其他神话故事进行对比，帮助学生理解神话在文化传承中的作用。

4.鼓励学生进行小组合作，探讨神话故事对现代社会的启示，从而激发创新性思考，突破对神话故事的单一理解。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，先简要介绍神话背景，再引导学生深入文本，讨论女娲造人的情节与意义。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟女娲造人的过程，增强体验感和对文本的理解。

3.运用多媒体展示相关图片和视频资料，辅助讲解，提高学生的学习兴趣和注意力。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《女娲造人》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“同学们，你们听说过女娲吗？她是一个怎样的神话人物？”

2.展示一些与女娲造人相关的图片或视频片段，让学生初步感受神话故事的魅力。

3.简短介绍《女娲造人》的基本情节和在中国神话中的地位，为接下来的学习打下基础。

二、《女娲造人》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《女娲造人》的基本情节、人物形象和文化内涵。

过程：

1.讲解《女娲造人》的故事梗概，包括女娲的出现、造人的过程和造人后的世界变化。

2.详细介绍女娲的形象特点，如智慧、勇敢、慈爱等。

3.分析《女娲造人》所蕴含的文化内涵，如对生命起源的探索、对人类自身价值的思考等。

三、《女娲造人》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解《女娲造人》的文学价值和现实意义。

过程：

1.选择几个与《女娲造人》相关的文学作品或艺术形象进行分析。

2.详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《女娲造人》在不同文化背景下的呈现。

3.引导学生思考《女娲造人》对现代社会的影响，以及如何从故事中汲取智慧，解决现实问题。

4.小组讨论：让学生分组讨论《女娲造人》在现代社会的启示，并提出创新性的思考或建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和文学思辨能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与《女娲造人》相关的话题进行深入讨论，如神话中的女性形象、造人神话的象征意义等。

2.小组内讨论该话题的内涵、意义以及与现代社会的关系。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《女娲造人》的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的内涵、意义及与现代社会的关系。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《女娲造人》的文学价值和现实意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括《女娲造人》的基本情节、人物形象、文化内涵等。

2.强调《女娲造人》在文学、文化及现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用神话故事。

3.布置课后作业：让学生撰写一篇关于《女娲造人》