二年级下册道德与法治第8课《安全地玩》说课稿说课稿（第二课时）.docx

二年级下册道德与法治第8课《安全地玩》说课稿说课稿（第二课时）

一、教材分析

二年级下册道德与法治第8课《安全地玩》说课稿（第二课时）旨在教育学生遵守游戏规则，关注游戏安全，预防意外事故的发生。本节课与学生的生活紧密相连，通过生动的案例和互动讨论，让学生学会在游戏中保护自己，培养良好的安全意识。本节课内容紧贴教材，结合二年级学生的认知水平和心理特点，设计了一系列有趣的活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握安全知识。

二、核心素养目标

1.安全意识：培养学生自觉遵守游戏规则，关注自身及他人安全的意识。

2.沟通能力：通过小组讨论，提升学生表达观点、倾听他人意见的能力。

3.问题解决：培养学生面对游戏中遇到的安全问题，能够独立思考并提出解决策略。

4.自我保护：使学生学会在游戏中保护自己，避免发生意外事故。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解并掌握游戏中遵守规则的重要性。

②培养学生在游戏中识别潜在安全风险的能力。

2.教学难点

①引导学生将理论知识转化为实际操作，即在游戏中自觉遵守规则，预防安全事故。

②帮助学生形成在面对游戏安全问题时，能够独立思考和解决问题的能力。

③让学生学会在游戏中如何与同伴有效沟通，共同维护游戏环境的安全和谐。

④激发学生对安全问题的关注，形成长期的安全意识和自我保护习惯。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》二年级下册教材。

2.辅助材料：收集与游戏安全相关的图片、视频，以及游戏规则示例。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，用于播放视频和展示图片。

4.教室布置：划分讨论区域，准备白板和记号笔，便于学生讨论和记录。

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：以学校操场上的游戏活动为背景，展示一幅孩子们在操场上玩耍的图片。

-提出问题：同学们，你们在玩游戏时遇到过危险吗？有没有想过如何避免这些危险？

-学生讨论：邀请几名学生分享他们的经历和想法。

-引出主题：通过讨论，自然过渡到本节课的主题——《安全地玩》。

2.讲授新课（用时15分钟）

-知识讲解：

①游戏规则的重要性：讲解游戏规则对于保障游戏安全的作用。

②安全风险的识别：介绍在游戏中可能遇到的安全风险，如拥挤、跌倒等。

③自我保护方法：教授学生在游戏中如何保护自己，避免受伤。

-案例分析：展示一些游戏中的安全案例，让学生判断哪些做法是正确的，哪些是错误的。

3.师生互动环节（用时10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在游戏中遵守规则，保障安全。

-分享成果：每组选派一名代表分享讨论成果，其他学生补充。

-教师点评：对学生的讨论进行点评，指出优点和需要改进的地方。

4.巩固练习（用时10分钟）

-游戏模拟：设计一个小游戏，让学生在实际操作中运用所学知识。

-观察与指导：教师在游戏过程中观察学生的表现，及时给予指导。

-总结反馈：游戏结束后，让学生总结自己在游戏中的表现，反思如何做得更好。

5.课堂提问（用时5分钟）

-提问学生：本节课我们学习了如何安全地玩游戏，你能举例说明一下吗？

-学生回答：邀请几名学生回答问题，检查他们对新知识的理解和掌握。

-教师总结：对学生的回答进行总结，强调游戏安全的重要性。

6.课堂小结（用时5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调学生在游戏中的安全意识和自我保护能力。

-布置作业：让学生回家后，与家长分享本节课所学内容，并尝试在家庭游戏中运用。

总用时：45分钟。

六、知识点梳理

1.游戏规则的重要性

-游戏规则的定义：游戏规则是保证游戏公平、顺利进行的一系列约定。

-游戏规则的作用：维护游戏秩序，保障玩家权益，提高游戏体验。

-遵守游戏规则的必要性：遵守规则可以减少游戏中的冲突，避免不必要的伤害。

2.安全风险的识别

-常见游戏安全风险：拥挤、跌倒、碰撞、误食等。

-识别安全风险的方法：观察游戏环境，预判潜在危险，及时采取措施。

3.自我保护方法

-遵守游戏规则：在游戏中严格遵守规则，避免违规操作导致的危险。

-保持警觉：时刻关注周围环境，注意自身安全。

-正确使用游戏器材：按照规定使用游戏器材，避免因使用不当造成的伤害。

-求助与互助：遇到危险时，及时向他人求助，并在力所能及的范围内帮助他人。

4.安全事故的预防

-游戏前的准备：检查游戏场地和器材的安全性，确保游戏环境适宜。

-游戏中的注意事项：遵守规则，控制游戏节奏，避免过度激烈的游戏。

-游戏后的总结：总结游戏过程中的安全问题，提出改进措施。

5.游戏中的沟通与合作

-沟通技巧：学会表达自己的观点，倾听他人意见，达成共识。

-合作精神：在游戏中与同伴相互支持，共同完成任务。

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