第5课 互联网接入-说课稿 2024—2025学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册.docxVIP

第5课互联网接入-说课稿2024—2025学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册

一、教材分析

本节课是2024—2025学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册第5课《互联网接入》。本节课旨在让学生了解互联网的接入方式，掌握宽带拨号上网、无线上网等常见接入技术，培养学生利用网络资源进行信息检索和交流的能力。课程内容与实际生活紧密相连，有助于提高学生的信息素养。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动关注互联网信息，识别并选择有效信息的能力。

2.计算思维：通过理解互联网接入方式，发展学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.信息加工与处理：提高学生运用信息技术手段获取、处理和传递信息的能力。

4.信息伦理与安全：教育学生遵守网络道德规范，增强网络安全意识。

三、重点难点及解决办法

重点：理解互联网接入的基本概念和常见接入方式。

难点：掌握宽带拨号上网和无线上网的具体操作步骤。

解决办法：

1.通过实物展示和现场演示，让学生直观理解宽带拨号上网和无线上网的接入过程。

2.利用多媒体教学，播放教学视频，分步骤解析接入操作，增强学生的感性认识。

3.开展小组讨论，让学生相互交流学习心得，共同解决操作中的问题。

4.设计实践环节，让学生亲自动手操作，巩固所学知识，教师个别指导，及时纠正错误。

5.定期进行小测验，检验学生对重点内容的掌握程度，及时反馈，查漏补缺。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与案例研究相结合的方式，讲解互联网接入理论知识，并通过实际案例进行分析。

2.设计小组讨论活动，让学生探讨不同接入方式的优缺点，促进学生的参与和互动。

3.利用项目导向学习，让学生在教师的指导下完成一个简单的互联网接入项目，增强实践能力。

4.使用多媒体教学，通过视频、动画等形式展示接入过程，提高学生的学习兴趣。

5.安排角色扮演游戏，让学生模拟网络接入场景，加深对知识点的理解和记忆。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：展示不同类型的网络接入设备，如路由器、调制解调器等，询问学生是否知道这些设备的用途。

-提出问题：引导学生思考日常生活中是如何接入互联网的，以及接入互联网的必要性。

-学生讨论：鼓励学生分享自己的互联网接入经历，激发学习兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解互联网接入的基本概念，包括宽带拨号上网和无线上网的区别。

-通过图示和动画演示，详细讲解每种接入方式的工作原理和操作步骤。

-突出重点：强调宽带拨号上网和无线上网的安全注意事项。

3.巩固练习（10分钟）

-分组练习：学生分小组，每组选择一种接入方式，模拟接入过程，教师巡回指导。

-讨论交流：小组间相互交流练习中的心得体会，讨论遇到的问题和解决方法。

4.师生互动环节（10分钟）

-课堂提问：教师提问学生关于互联网接入的知识点，检查学生对新知识的掌握情况。

-学生演示：邀请几名学生上台演示接入操作，其他学生观察并评价。

-反馈纠正：教师根据学生的演示和讨论，给予反馈和纠正，确保学生理解正确。

5.创新环节（5分钟）

-创意设计：让学生思考并设计一种新型的互联网接入方式，鼓励创新思维。

-分享交流：学生分享自己的设计想法，教师和其他学生提出建议和改进意见。

6.总结与反思（5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调互联网接入的重要性和安全性。

-学生反思：学生反思本节课的学习过程，分享自己的收获和不足。

7.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生回家后查阅资料，了解更多的互联网接入技术，并撰写一篇短文介绍。

-下节课预告：预告下节课的学习内容，提醒学生做好预习。

六、学生学习效果

学生在本节课学习后取得以下效果：

1.知识掌握：学生能够理解互联网接入的基本概念，区分宽带拨号上网和无线上网的特点和操作步骤，掌握接入过程中的安全注意事项。

2.技能提升：通过模拟操作和实际练习，学生能够熟练地进行宽带拨号上网和无线上网的接入操作，提高了运用信息技术解决问题的能力。

3.思维发展：学生在学习过程中，通过案例研究和设计新型接入方式，锻炼了逻辑思维和创新思维，能够将理论知识应用于实际情境中。

4.信息意识：学生增强了主动关注互联网信息的意识，能够识别并选择有效的网络接入方式，提高了信息素养。

5.安全意识：学生在学习过程中，了解了互联网接入的安全风险，增强了网络安全意识，能够在实际操作中采取相应措施保护个人信息。

6.交流合作：在小组讨论和互动环节，学生学会了与他人合作，分享自己的想法和经验，提高了沟通和协作能力。

7.自主学习：学生在课后能够主动查阅相关资料，拓展对互联网接入技术的了解，培养了自主学习和探究的能力。

8.应用能力：学生能够将所学知识应用