专题2.2.2 气象万千（说课稿）-2019-2020学年上学期七年级历史与社会同步精品说课稿与说课稿（人教版新课程标准）.docxVIP

专题2.2.2气象万千（说课稿）-2019-2020学年上学期七年级历史与社会同步精品说课稿与说课稿（人教版新课程标准）

一、教学内容

教学内容：专题2.2.2气象万千

教材内容：人教版七年级历史与社会教材，涵盖我国不同地区的气候特点、气候类型及其对生产生活的影响等知识。具体包括：我国气候类型的分布、主要气候特征、气候变化对农业生产的影响等内容。

二、核心素养目标分析

三、学情分析

本节课面对的是七年级的学生，他们正处于青春期，好奇心强，对新知识充满探索欲望。在知识层面，学生对自然现象有一定的认知，但缺乏系统性和深入的理解。他们对于地理知识的兴趣较高，但对于气候这一抽象概念的理解可能存在困难。在能力方面，学生的观察能力和分析能力尚在培养中，需要教师引导他们通过观察、比较、分析等方法来理解气候现象。在素质方面，学生的合作意识和探究精神有待提高，他们需要通过课堂活动来培养团队协作和解决问题的能力。此外，学生的行为习惯也影响着课程学习，部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高的问题，这需要教师在课堂中采取多种教学策略来激发他们的学习兴趣，提高课堂参与度。因此，教学过程中要注重启发式教学，引导学生主动探究，培养他们的地理思维和科学素养。

四、教学资源

软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响系统）、实物教具（气候模型、地图等）、白板或黑板。

课程平台：学校教学资源平台、网络教学平台。

信息化资源：气候相关的图片、视频资料、在线气候数据。

教学手段：讲授法、讨论法、案例分析、小组合作学习、实地考察（如条件允许）。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习我国气候类型的分布特点，并思考不同气候类型对当地农业的影响。

-设计预习问题：围绕“气象万千”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你所在地区的气候类型是什么？它是如何影响当地人们的生活和农业生产的？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线测试或课堂提问来了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解我国气候类型的分布特点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“气象万千”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示我国不同地区的气候图片或视频，引出“气象万千”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解我国气候类型的分布、特征及其对农业的影响，结合实例如江南水乡的农业生产特点。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同气候类型对农业生产的影响，如干旱对小麦生长的影响。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，解答关于季风气候如何影响我国东部地区的农业生产的问题。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验气候对农业生产的影响。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解气候类型及其影响。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握气候对农业生产的影响。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解气候类型及其对农业生产的影响，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与气候类型相关的作业，如分析当地气候对农作物的影响，并提出改进措施。

-提供拓展资源：提供与气候相关的拓展资源，如书籍《中国的气候》或网站“中国气象局”，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思