第12课 近代战争与西方文化的扩张说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播.docxVIP

第12课近代战争与西方文化的扩张说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课围绕“近代战争与西方文化的扩张”这一主题，以高中历史统编版（2019）选择性必修3《文化交流与传播》为依据，立足学生实际情况，注重知识的内在联系。首先，通过引导学生回顾近代战争的历史背景，分析战争对西方文化传播的影响；其次，结合具体案例，探讨西方文化在扩张过程中的表现及其对中国的影响；最后，总结本节课的主要内容，提高学生对文化交流与传播的认识。教学过程中注重启发式教学，培养学生的思考能力和历史素养。

二、核心素养目标

1.培养学生运用历史思维分析历史事件的能力，通过对近代战争与西方文化扩张的学习，使学生能够理解战争与文化扩张之间的内在联系。

2.提升学生的时空观念，使其能够将历史事件放在特定的历史时期中进行考察，理解历史发展的连续性和阶段性。

3.增强学生的文化理解力，培养学生对不同文化背景下的文化交流与冲突的敏感性和包容性。

4.培养学生的历史价值观，使学生能够从历史的角度审视文化交流与传播，形成正确的历史观和文化观。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解近代战争对西方文化扩张的影响。

2.分析西方文化在中国传播的具体表现和影响。

难点：

1.掌握战争与文化扩张之间的复杂关系。

2.正确评价西方文化对中国传统文化的冲击与融合。

解决办法：

1.通过历史文献和案例的对比分析，引导学生理解战争如何成为西方文化扩张的契机。

2.利用多媒体资源，如历史图片、地图和视频资料，直观展示西方文化在中国传播的过程和影响。

3.进行小组讨论，鼓励学生从不同角度分析战争与文化扩张的关系，培养批判性思维。

4.结合现代视角，引导学生思考如何正确对待文化融合与冲突，提升学生的历史解释能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解近代战争背景及西方文化扩张的历史脉络，确保学生掌握基础知识。

2.讨论法：组织学生就特定历史事件进行小组讨论，激发学生的思考与探究兴趣。

3.案例分析法：通过分析具体案例，让学生深刻理解战争与文化扩张的相互关系。

教学手段：

1.多媒体教学：运用历史影像资料和互动教学软件，增强学生对历史事件的直观感受。

2.网络资源：利用网络平台，提供相关历史文献和学术资料，拓宽学生的学习视野。

3.电子白板：结合电子白板进行互动教学，提高课堂参与度和教学效率。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括关于近代战争与西方文化扩张的背景资料、相关历史文献和视频，要求学生预习并总结关键信息。

设计预习问题：设计问题如“近代战争如何推动西方文化的扩张？”和“西方文化扩张对中国社会产生了哪些影响？”引导学生深入思考。

监控预习进度：通过平台的数据统计功能，监控学生的预习完成情况，及时给予反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，梳理近代战争与西方文化扩张的关系。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，教师进行初步评估。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源共享和学习监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示近代战争的历史图片和西方文化在中国传播的案例，引出课题。

讲解知识点：详细讲解近代战争与西方文化扩张的历史背景和过程，重点分析战争如何成为文化扩张的推动力。

组织课堂活动：分组讨论西方文化对中国的影响，每组选取代表进行分享。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对关键知识点进行记录和思考。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，通过实例分析西方文化扩张的具体表现。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解近代战争与西方文化扩张的关系。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中理解文化扩张的影响。

合作学习法：促进学生之间的交流与合作。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于近代战争与西方文化扩张的论述题，要求学生结合课堂内容进行深入分析。

提供拓展资源：提供相关的历史书籍、学术文章和在线课程链接，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，对学生的论述进行评价，提出改进建议。

学生活动：

完成作业：学生根据课堂所学，结合拓展资源，完成论述题。

拓展学习：学生利用提供的资源，对近代战争与西方文化扩张进行更深入的研究。

反思总结：学生对学习过程进行反思