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3.1.2种子植物（第2课时）说课稿-2023-2024学年人教版生物七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：人教版生物七年级上册3.1.2节“种子植物（第2课时）”主要包括植物种子的结构、植物种子的萌发过程以及种子在植物生命周期中的作用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在小学阶段所学的植物知识相联系，如植物的基本结构、植物的生长发育等。通过本节课的学习，学生可以进一步了解植物种子的结构和萌发过程，加深对植物生命周期的认识。

二、核心素养目标

1.培养学生的观察能力和实验操作能力，通过观察种子结构、种子萌发实验，使学生学会科学观察和实验探究。

2.培养学生的科学思维，引导学生运用比较、分析、归纳等方法，理解种子萌发的过程和条件。

3.增强学生的生物知识储备，认识到种子在植物生命周期中的重要作用，激发学生对生物科学的兴趣和探究欲望。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在小学阶段已经接触过植物的基本知识，如植物的结构、生长过程等。他们对植物有一定的认识，但可能对种子植物的具体结构和萌发过程了解不多。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对生物学科普遍感兴趣，好奇心强，愿意通过实验和观察来学习新知识。他们的学习能力逐渐增强，能够通过小组合作和独立思考来解决问题。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，通过图片和模型来理解复杂概念；而另一部分学生可能更擅长动手操作，通过实验来验证理论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习种子植物时，可能会遇到以下困难：一是对种子结构的理解不够深入，难以区分不同部分的名称和功能；二是种子萌发的条件较为复杂，学生可能难以理解各个条件之间的关系；三是实验操作中可能遇到的问题，如种子不萌发或实验结果与预期不符，需要引导学生分析原因。教师需通过适当的引导和帮助，帮助学生克服这些困难。

四、教学资源

-软硬件资源：显微镜、放大镜、植物种子样本、种子萌发实验装置、记录表、多媒体投影仪

-课程平台：人教版生物教材配套电子资源、在线学习平台

-信息化资源：植物种子结构图片、种子萌发过程视频、相关实验操作步骤动画

-教学手段：实物展示、小组讨论、实验操作、多媒体教学、板书演示

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于种子在自然界中传播的短视频，引导学生思考种子的重要性。

2.提出问题：种子在植物生命周期中扮演着怎样的角色？它们是如何从种子发育成新植物的？

3.学生回答：引导学生回顾已知的植物生长过程，引出种子植物这一主题。

二、讲授新课（15分钟）

1.种子结构介绍（5分钟）

-展示各种种子样本，让学生观察并描述种子的外部特征。

-利用显微镜观察种子内部结构，讲解种子的胚乳、胚轴、子叶等部分的功能。

-总结种子结构的特点。

2.种子萌发过程（5分钟）

-展示种子萌发过程的动画或视频，让学生了解种子萌发的步骤。

-讲解种子萌发的环境条件，如温度、水分、空气等。

-强调种子萌发过程中各个阶段的变化。

3.种子萌发实验（5分钟）

-分组实验：将学生分成小组，每组提供种子、土壤、水等实验材料。

-实验步骤讲解：指导学生进行种子萌发实验，观察并记录实验现象。

-实验结果分析：让学生分析实验结果，讨论影响种子萌发的因素。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

2.小组讨论：学生以小组为单位，讨论练习题中的问题，互相解答疑惑。

3.答疑环节：教师巡视指导，解答学生提出的问题。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师提出与种子植物相关的问题，让学生回答。

2.学生回答：鼓励学生积极参与，大胆表达自己的观点。

3.教师点评：对学生的回答进行点评，指出优点和不足。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：教师提出与种子植物相关的问题，引导学生思考。

2.学生回答：鼓励学生积极参与，发表自己的见解。

3.教师总结：教师对学生的回答进行总结，强调重点内容。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.拓展活动：组织学生进行种子种植活动，让他们亲身体验种子生长的过程。

2.活动总结：引导学生分享种植过程中的感受，加深对种子植物的理解。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：教师对本节课所学内容进行总结，强调重点。

2.作业布置：布置课后作业，巩固学生对种子植物的认识。

整个教学过程共计45分钟，教学环节设计合理，紧扣实际学情，突出重难点，关注核心素养能力的拓展。教学过程中，教师与学生互动频繁，充分发挥学生的主体地位，培养学生的观察能力、实验操作能